附教学反思 大班健康活动教案:我爱喝水教案


附教学反思 大班健康活动教案:我爱喝水教案

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大班健康活动我爱喝水教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是最好的饮用水,学习科学的喝水方法,培养良好的喝水习惯,提高生活自理能力,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看我爱喝水教案吧 。
活动目标:
1、初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是最好的饮用水 。
2、学习科学的喝水方法,培养良好的喝水习惯,提高生活自理能力 。
3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识,培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感 。
4、知道人体需要各种不同的营养 。
5、初步了解健康的小常识 。
活动准备:
1、知识准备:请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料 。
2、教具准备:教师收集资料,并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片),供新授知识使用 。
3、学具准备:教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格,人手一份,供幼儿巩固练习使用 。
活动过程:
(一)导入活动,感知身体里的水 。
1、游戏:请你猜一猜 。
请小朋友摸一摸自己的身体,你摸到了什么?有什么感觉?
请你猜一猜,我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水……)
2、揭示谜底:人体里最多的是水 。
小朋友们的答案这么多,到底我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说 。
3、播放课件《医生的话》:每个人就像一个小水库,身体里的一大半都是水 。皮肤里、骨头里、血液里都有 。如果,我们体内的水不够了,就会觉得口渴,必须喝水,补充水分 。水是人体最重要的营养物质!告诉你,一个人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右 。如果没水喝,那就惨了,连5天也活不了 。
(二)问题(一):为什么要喝水?
1、过渡性提问:水对我们这么重要,当我们身体缺水时,怎样补水呢?(食物、喝水)
2、交流讨论:喝水的好处 。
教师提问:喝水除了可以补充水分,你知道喝水还有什么好处吗?
幼儿自由发言,和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料 。
幼儿通过交流分享,获得许多“喝水的好处”知识,摘录如下:①补充人体必需的水分 。②能稀释血液,减少血栓 。③有益于新陈代谢 。④对皮肤保湿润泽、养颜有好作用 。⑤可以通便 。⑥帮助食物的消化 。⑦不会得各种结石,水就是伸入体内的清道夫 。⑧可以防眼干,避免视力快速下降 。⑨清早起床和睡前半小时喝一杯水,常年天天坚持受益无穷!
……孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜!
3、教师小结,使幼儿理解并掌握水和人体重要关系:水是人体重要的营养素,人每天喝适量的水,可以帮助消化和排泄,人的生长也离不开水 。
(三)问题(二):喝什么水好?
1、教师播放电脑课件《各种各样的水》 。
引导幼儿思考:生活中有许多水,请小朋友们看一看,哪些水可以喝?哪些水不能喝?
2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水 。
请幼儿结合生活经验与爱好习惯,自由回答;教师依据幼儿答案,操作课件,点击放大相应图片(如果汁、酸奶、可乐、纯净水等) 。