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小班数学活动送礼物教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数,学习从左到右排列实物,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看送礼物教案吧 。
活动目标:
1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数 。
2、学习从左到右排列实物 。
3、体验参加活动的乐趣 。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣 。
5、培养幼儿比较和判断的能力 。
活动重难点:
手口一致的点数,说出正确的总数 。
活动准备:
PPT(三只兔子、三根萝卜、声音)、橡皮泥、穿珠子、洞动板
活动过程:
一、开始部分:
熟悉1—5的数名 。
手指律动:
一根手指变变变,变成一条毛毛虫 。
两根手指变变变,变成一把小剪刀 。
三根手指变变变,变成一把小叉子 。
四根手指变变变,变成一把小扇子 。
五根手指变变变,变成一把小喷壶 。
二、基本部分
1、初步学习点数 。
A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了!”PPT出示一只兔子 。
教师提问有几只兔子 。
(一只)
B、PPT声音“等等,我也来啦!”PPT再出示一只兔子 。
教师提问:“一共有几只兔子?”
师幼一起点数:
12,一共有两只兔子 。
C、PPT声音“哎,还有我呢!”出示第三只兔子 。
师幼一起点数:
12
【小班数学活动送礼物教案反思】3,一共有三只兔子 。
2、集体练习点数 。
A、出示兔子带来的礼物,师幼一起点数有几盒礼物 。
(3盒)
B、分别打开三个盒子,并点数每盒中的礼物数量 。(都是3)
C、PPT出示三根萝卜,请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜,注意强调幼儿说出总数 。
3、分组操作活动:
第一组,穿珠子(每个幼儿一份材料,2或3颗珠子 。)
第二组,橡皮泥(每个幼儿2或3块橡皮泥 。)
第三组,洞动板(每个幼儿有三只兔子和三把青草 。)
三、结束部分
教师小结,幼儿整理学具 。
活动延伸:
引导幼儿来点数周围环境中的物品数量 。
活动反思:
本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》,引起幼儿极大的兴趣 。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物,到后来小朋友给兔子回礼,在故事情境中幼儿主动地反复练习点数 。
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