附教学反思 大班主题活动教案:白天和黑夜教案


附教学反思 大班主题活动教案:白天和黑夜教案

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大班主题活动白天和黑夜教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解白天黑夜的异同的原因及转换关系,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看白天和黑夜教案吧 。
活动目标:
1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系 。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
活动准备:
地球仪,阳光(手电筒一防止那天没有出太阳) 。
红色五角星 。
用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐” 。
夜晚图片 。
活动过程:
一、由图片引出话题 。
师:你们看;老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢?你们觉得好看吗?
二、讨论黑夜的秘密 。
1、引出话题 。
师:你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜,(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天 。
2、教师做实验,引导幼儿注意观察其中的现象 。实验介绍:教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧 。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国 。
【附教学反思 大班主题活动教案:白天和黑夜教案】师:地球仪表示我们生活的地球 。老师用手去转动地球仪表示地球自转,手电筒则表示太阳光 。老师转动地球仪,你们看会有什么样的现象?
3、教师操作活动 。引导幼儿讲出所看到的现象 。
师:当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢?那当红星背离阳光时,我们这里是白天还是黑夜呢?
4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系 。
师:地球在自转,在自传的过程中,有些地方就能照到光,有些地方就没有了,当阳光照着一个地方时那它就是白天,远离时他就是黑夜 。所以就形成了白天和黑夜 。
三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片 。
教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说:小朋友们好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(两者间相互提问)如:白天先生,你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西)
四、结束活动 。
活动延伸:美工——漂亮的夜晚
活动反思
《白天与黑夜》一课的一个重要环节是用地球仪和手电筒模拟白天和黑夜的形成,并能够判断出黎明和黄昏的过渡 。这个模拟实验相对来说比较简单,没有什么条件的限制,尤其是平时上常态课,比较容易操作 。