大班语言公开课野猫的城市教案反思


大班语言公开课野猫的城市教案反思

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大班语言公开课野猫的城市教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学重点难点,教学过程,活动延伸,教学反思等内容,熟悉、理解故事内容,感知富有童趣的故事情节,启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看野猫的城市教案吧 。
教学目标:
1、熟悉、理解故事内容,感知富有童趣的故事情节 。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力 。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱 。
4、丰富词汇:问长问短 。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理 。
教学准备:
1、幼儿对我们的城市有一定的认识 。
2、多媒体课件《野猫的城市》 。
3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马 。
4、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方;字卡;问长问短 。
教学重点难点:
教学重点:引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误 。
教学难点:启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力 。
教学过程:
一、兴趣导入,引出活动主题 。
1、师:今天我们大大(1)班来了很多新客人,有园长、有家长、有老师,还有一位特殊的客人,让我们用热烈的掌声请它出来,好吗?(鼓掌)
2、教师出示图片“猫”,问:它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫,它是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫 。这不前几天放假了,它去了一趟森林,森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情 。有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事,你们想听吗?
二、完整欣赏故事一遍,初步熟悉故事的内容 。
1、教师有感情地讲述故事,要求幼儿认真聆听 。
2、提问:故事的名字叫什么?(野猫的城市)故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马,教师根据幼儿的回答,出示相应的动物图片)动物们来看到城里的野猫来到了森林,它们是怎么样的?(丰富词汇:问长问短,出示相应的字卡)
三、分段欣赏故事,采用提问和议论的方式,帮助幼儿进一步理解故事的情节,启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误 。
师:野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍,动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友认真地看动画画面,再仔细地听故事,然后回答老师的问题 。
1、播放课件,欣赏故事第一段后,教师提问:
(1)野猫说城市有斑马线,对吗?那人们过马路时要走哪里?
(2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的?(出示相应的句卡,放在斑马图片的旁边)它为什么会有这种感觉呢?
(3)我们走斑马线时斑马线会疼吗?为什么?野猫这样介绍城市的斑马线对吗?假如是你,你会怎样介绍城市的斑马线呢?
(4)老师小结:城市里有斑马线,斑马线在马路上,当人们过马路时,就要在斑马线行走,城市是一个讲交通规则的地方 。
2、播放课件,欣赏故事第二段后提问:
(1)野猫说城市里有一种地图,你们知道那是什么吗?(城市规划图)
(2)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉?(出示相应的句卡)它为什么会有这种感觉呢?
(3)那城市里的这些规划图有什么作用呢?假如是你,你会怎样介绍城市里的规划图呢?