中班语言活动帮妈妈教案反思( 二 )


因为图书中很多地方的画面都不同,幼儿对此很感兴趣,有种先睹为快的的感觉 。这时,教师及时地作了提醒,在后面的提问与幼儿讲述中,幼儿都能说出图中的意思及小袋鼠帮妈妈的心里想法,在最后环节,拓展迁移中,幼儿都表达了想帮妈妈的心声 。
由于活动前,教师没有对幼儿进行正确的阅读指导,导致幼儿活动时,自由阅读的随意性太大,使注意力没有集中在“帮妈妈”的内容画面上,虽然教师做了这方面的提醒,但所动时间遭到了延误 。
其次,教师还要引导那些不爱举手的小朋友发言,锻炼他们的胆量,培养他们的自信心!
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