大班健康活动数字格子跳跳乐教案反思


大班健康活动数字格子跳跳乐教案反思

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大班健康活动数字格子跳跳乐教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索泡沫垫的多种玩法,结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看数字格子跳跳乐教案吧 。
活动意图:
泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件 。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏“跳格子”活动 。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性 。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐 。
活动目标:
1.探索泡沫垫的多种玩法 。
【大班健康活动数字格子跳跳乐教案反思】2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力 。
3.努力听清教师指令,遵守游戏规则 。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐 。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐 。
活动准备:
人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套 。
活动过程:
一.开始部分 。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆 )
二.基本部分 。
1. 出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试 。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩 。(幼儿四散游戏)
教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交 往方面)
幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端 。
幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等 。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫 。
可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量 。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开 。
2. 讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿 。
3. 出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军 。
4. 鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习 。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助 。
将泡沫垫平放,双脚并拢跳过 。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫 。
将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳) 。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少 。
将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放 。
5.将泡沫垫平放,幼儿围坐休息 。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动 。
6.游戏《数字格子跳跳乐》 。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上 。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动 。
单脚跳顺数(或倒数) 。
双脚跳单数 。提醒幼儿两排的单数都要跳 。
左脚跳单数、右脚跳双数 。提醒幼儿想好再跳 。