中班健康活动有趣的“山洞”教案反思


中班健康活动有趣的“山洞”教案反思

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中班健康活动有趣的“山洞”教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力,发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看有趣的“山洞”教案吧 。
活动背景
幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐 。作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢 。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动 。
活动目标
1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力 。
2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性 。
【中班健康活动有趣的“山洞”教案反思】3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣 。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性 。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐 。
活动准备
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个 。
活动过程
1.开始部分 。幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等 。
2.基本部分 。
(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞” 。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全 。
(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习 。
(3)多人搭山洞 。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导 。
(4)幼儿尝试多种过山洞的方法 。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法 。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法 。)
(5)游戏:小侦察员 。方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜 。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿 。
3.结束部分 。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动 。
活动反思
1.《有趣的山洞》这节课,不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,还充分利用了室内活动场地的条件,是一则在雨天也能进行的体育活动 。
2.本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用 。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松 。
3.整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点 。
4.需要注意的是:活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标 。