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小班科学活动云儿飘飘教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 认识不同气候条件下的云 , 展开想象力 , 培养幼儿对事物的好奇心 , 乐于大胆探究和实验 , 适合幼儿园老师们上小班科学活动课 , 快来看看云儿飘飘教案吧 。
活动目标:
1、认识不同气候条件下的云 , 展开想象力 。
2、培养幼儿对事物的好奇心 , 乐于大胆探究和实验 。
3、愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 。
活动准备:
结合各种气候以及不同的时候观察云 。
活动过程:
1、在不同的时间段观察云 。
(1)在晴天多云的时候 , 教师带领幼儿到户外观察云 。请幼儿用自己的语言来形容云 , 教师可以用这样的提问来启发幼儿:小朋友你看这朵云像什么?云彩真美呀 , 仔细看看它是不是在移动呀?
(2)在太阳西斜的下午再带幼儿到户外观察云 , 请幼儿用自己的语言来描述云 , 也请幼儿用自己知道的颜色来形容云 , 教师启发幼儿和早晨看到的云比一比有什么不一样?
2、在不同的气候条件下观察云 。
(1)在大雨来临之前教师带领幼儿到户外观察云 , 看一看云的颜色变成什么样下?告诉幼儿这是“乌云” 。
【小班科学活动云儿飘飘教案反思】(2)在下雨的过程中在室内观察云的变化(乌云慢慢散尽了)
(3)下完雨后看看天空变成什么样子 。
3、教师给幼儿讲故事“云是什么?”
附故事:
云是什么 从前有一只麻雀 , 非常喜欢听妈妈讲故事 , 麻雀妈妈特别爱讲云里的故事 , 什么五彩云里有一座仙人住的仙宫 , 仙宫里面住着许多仙女 , 小麻雀可爱听了 。
小麻雀经常望着云发呆 , 希望有一天也能到云里和小仙女做伴 。
小麻雀慢慢长大了 。
有一天 , 它看见一朵非常美丽的云 , 就拼命地追着飞去 。飞呀 , 飞呀 , 不知飞了多久 , 也不知飞了多高 , 彩云终于被小麻雀追上了 。啊!就像遇上了迷雾 , 小麻雀连方向也看不清了 , 哪儿有仙宫和仙女呀 。小麻雀觉得太累了 。它想在云彩上歇歇脚 , 可是它刚刚停止扇动翅膀 , 就一头栽了下来幸好被一棵大树给托住了 。
小麻雀回到家里 , 把事情的经过告诉了妈妈 , 妈妈笑了 。“傻孩子 , 你怎么把故事当真了呢 , 天上没有仙女 , 云只不过是一团水气 。”
活动反思:
《纲要》中强调 , 幼儿是中心 , 教育活动应以幼儿需要、兴趣 , 尤其是幼儿经验来进行 , 学决定教 , 在活动中我对自己的定位是一个参与者 , 我和孩子共同讨论、探索、体验 。
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