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【小班美术活动瓢虫的一家教案反思】小班美术活动瓢虫的一家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,启发幼儿借助已有的绘画经验,大胆添画背景,使画面更加丰富 。引导幼儿大胆表现自己的情感,使画面富有童趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看瓢虫的一家教案吧 。
活动目标
1.启发幼儿借助已有的绘画经验,大胆添画背景,使画面更加丰富 。
2.引导幼儿大胆表现自己的情感,使画面富有童趣 。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰 。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动准备
1.户外活动时,引导幼儿观察瓢虫,了解瓢虫的外形特征及生活习性 。
2.制作特色教具,具体直观地让幼儿感受到如何构图,自然地学会如何添加背景,使画面更加丰富,富有童趣 。
(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家,将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上 。(见图一)
(2)挑选一些8开大的绘画作品,如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三) 。(这些画是幼儿已有的绘画经验)
(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸),撤掉白纸,就可以看到透明板下面的背景图,依次拿掉这些图画,可以看到不同的画面 。
活动过程
1.猜幼儿自编的谜语,回忆瓢虫的外形特征:圆圆的身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧 。
(是七星瓢虫)
2.出示教具,引起幼儿的绘画兴趣,丰富幼儿的表象 。老师问:“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸,依次换上不同的背景图,幼儿开心地说:到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行 。
3.启发幼儿说出自己想添画的背景 。老师问:“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩,到月亮上去玩,到牙刷上去玩等 。
4.鼓励幼儿大胆表现自己的想法,根据实际情况给予指导 。
(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿 。可以用瓢虫妈妈的口吻说,我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩 。因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品,所以他能大胆地添画 。
(2)重点指导不喜欢换色的幼儿 。可以告诉孩子,瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩,同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上 。这样,幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶,接着,幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子,用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶 。
活动延伸
鼓励幼儿把画面的内容编成故事,由老师帮助记录下来,送给小班的弟弟妹妹 。
活动反思
在活动过程中,教师能关注幼儿不同的行为表现,找准幼儿活动中的困难和需求,并用幼儿喜欢的方式加以指导 。从效果上可以看到,幼儿充分表现了自己的想法,画面内容丰富、富有童趣,活动满足了幼儿的创作和表达的欲望 。
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