附教学反思 小班听说游戏活动教案:送南瓜教案


附教学反思 小班听说游戏活动教案:送南瓜教案

文章插图
小班听说游戏活动送南瓜教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,区别并练习发出n、l两个音,理解简单的游戏规则,学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看送南瓜教案吧 。
【附教学反思 小班听说游戏活动教案:送南瓜教案】活动目标
1.区别并练习发出n、l两个音 。
2.理解简单的游戏规则,学会用礼貌用语称呼“您”与“您好” 。
3.大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣 。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为 。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
活动准备
1.拐杖、围裙、头巾 。
2.南瓜教具若干,篮子3-5个 。
活动过程
1.设置游戏情境 。
教师扮作老奶奶,头上扎着头巾,腰间系着围裙,手中拿着拐杖,面向全体幼儿,采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好 。如:老奶奶说:“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“××小朋友好!”个别幼儿答:“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音,并会跟年长的人打招呼“您好” 。
接着继续以老奶奶的口吻说:“我年纪大了,做事不灵活了,我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家,好吗?”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望 。
2.交代游戏的玩法及简单的规则 。
教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程,要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走 。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前,然后将篮子交给他 。交换位置后,游戏继续进行 。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,井大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜 。”
3.教师参与并引导幼儿游戏 。
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音 。
(2)教师装扮小朋友 。边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿 。开展游戏2-3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师 。通过这种方式,帮助幼儿熟悉游戏的整个过程 。
4.幼儿自主游戏 。
教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶 。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子 。交换位置后坐下,游戏继续进行 。轮换几个幼儿后,教师说:“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来 。小朋友们说:“老奶奶,您好! 这是您的南瓜 。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前 。老奶奶说“谢谢你” 。
然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始 。
5.活动延伸
教师可启发幼儿互相交换送的东西,如:辣椒、梨子、牛奶等 。当送的东西变换时,儿歌也应做相应的变动 。从而丰富游戏的内容,进一步进行发音练习 。
游戏儿歌送南瓜
小篮子,
手中拿 。
我给奶奶送南瓜,
奶奶乐得笑哈哈 。
活动反思:
听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动,为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会 。利用听说游戏活动的开展,发展幼儿的语言学习,为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境 。
在《送南瓜》这个游戏中,目标是着重让幼儿练习发出带有n、l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音;初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”,并把这些学习任务变成了游戏规则:游戏时每位幼儿手拿篮子,边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜,每次只能摘一个南瓜,摘完南瓜往回走到老奶奶那里,将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜 。