中班语言活动找反义词教案反思


中班语言活动找反义词教案反思

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中班语言活动找反义词教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想 。寻找生活中的反义词,鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮,清楚,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看找反义词教案吧 。
活动目标
1.鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想 。寻找生活中的反义词 。
2.鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮,清楚 。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
4.发展幼儿思维和口语表达能力 。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
活动准备
幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)
自制图片一张两个人区别(略)
①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦ 一睁眼、一闭眼
活动过程
(一)在物品中寻找反义词
1.今天我们做个游戏,叫“说相反” 。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方 。幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来 。
规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友 。②别人说过的尽量不说 。
【中班语言活动找反义词教案反思】2.出示图片,鼓励幼儿能够找出多对反义词 。
规则:同上
3.出示一杯水,请幼儿说出多对反义词 。
规则:①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的 。(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小) ②别人说过的就不能说 。
(二)在生活中寻找反义词
1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友,找到后等我说“开始”就站起来,(自由地站起来表述)等会儿告诉大家 。
规则: ①你说的两样东西里必须有反义词朋友 。②别人说过的就不能说 。
2、老师问,幼儿答(如师说软,幼儿找硬) 。速度由慢到快 。
3、幼儿合作玩,一问一答 。两个好朋友组成一节车厢,一个问一个答,说对了就拍一下手,表示通过 。全说对了,这列火车就可以出发了 。
活动延伸
鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友 。
活动反思
幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际 。我根据活动目标,尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中 。在讲新课的时候,我采取请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性,最大限度地发挥幼儿身心潜能,同时,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性 。
培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神 。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练 。
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