妈妈自创胎教法，生四个天才儿童

天才儿童妈妈：

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出生在日本琦玉县的她，毕业于一所极普通的学校，之后只学过英语初级会话；丈夫约瑟夫高中毕业，也只是从事机械工作的普通技术人员，经测试他们的智商都在120左右。因此，专家认为他们生了四名天才儿童就是进行胎教的结果。仅以其中一名小孩的智力发育标准为例，同一般幼儿相比较，就可以清楚地看到胎教所取得的惊人成果。
四个孩子都是天才儿童这种情况，用遗传来解释是根本不可能。妈妈是日本人，爸爸约瑟夫是美国人，调查得出夫妻的祖辈中不曾出现过伟人，夫妇俩也是很平凡的人。都是在普通的家庭里成长起来的，受的是一般教育，过的是极平常的生活。
家中孩子情况：
苏珊（大女儿）出生后两个星期就能讲单词，第三个月就能讲句子，1岁6个月的时候，就能读高中的教科书。我们从小就不把她当成什么也不懂的婴儿而对她讲那些婴儿语言，总是像对成人一样对她讲话，而她也完全能理解我们所讲的内容。
5岁时，她接受了加利福尼亚SOI的迈阿里.弥克博士主持的智力测试，智商达到170以上，阅读力、运算力、理解力、记忆力、判断力、表达力都在标准以上。此外，她在情绪方面的各种测验成绩也很优秀。10岁时，她接受了SAT大学的入学资格考试，取得了接近最高分690分的成绩，成为全美最年轻的大学生。14岁便获得学士学位，16岁时已是芝加哥伊利诺斯大学医学院二年级的学生了。
家中的三个妹妹，也都是在出生后两至三个星期开始讲话的。苏珊16岁时，13岁的斯蒂茜在芝加哥的曼达雷茵大学读二年级，11岁的斯蒂芬妮上高中三年级，最小的吉安娜9岁，也上初中三年级了。对此，美国权威组织“MESA”的心理学家阿彼.撒鲁妮女士曾这样评论道：“四个天才儿童都诞生在一个家庭，这样的例子是极少的，其概率要用天文数字来表示。
看到这里！小编我给跪了，这位妈妈收了我吧！我相信每位父母都不是要塑造 “天才儿童”才进行胎教的，而是想让孩子今后的人生过得更加幸福和有意义，在孕期增进和孩子间的情感。
母亲和胎儿是“一心同体”的，母亲的生活如果没有规律，胎儿当然不会有很自然的生活节奏，因此我们把10个月的孕期分为前期和后期，从受孕到怀孕4个月为前期，从怀孕第5个月到分娩为后期。这种分法只是为了让胎教的进展上有个标准，并没有什么其他的意思。
天才儿童胎教方法：
1.胎教的关键是母亲情绪和态度
最理解母亲心情的是你腹中的胎儿。你要经常以一种安详、和蔼和稳定的情绪，保护这个小生命，直到他来到这个世界。只有这样，胎儿才能安心地倾听你的话，学到更多的东西。就胎教效果而言，母亲对待胎教的态度以及胎教中所怀有的情绪是极为重要的。
小编咨询过许多准妈妈，她们都有过这样的体会，那就是胎儿无论在腹中怎么闹，母亲只要一唱摇篮曲，胎儿就会安静下来。我想这是因为孩子听到母亲和谐声音的缘故，同时，还因为孩子敏感地察觉到母亲对他的一种爱，因而安下心来。
可以说在进行胎教时，教什么，教多少，教到什么时候？这些并没有一定的规定，时间充裕的人可以教更多的东西，而没有时间的人只反复教字母和算术也并非不可。
【妈妈自创胎教法，生四个天才儿童】 2.准爸爸参与是一个不可缺少的环节
准爸爸怎样才能参与到育儿中去呢？首先是要养成对胎儿讲话的习惯。胎儿对常常听到的声音有着特别敏感的反应，如果经常对他讲话，那么，他就会通过对你声音的感受，使记忆力的发育超出人们的想像。