老师|家长认为：“学习好的孩子不用上补习班，学习差的上了也没用” 教育局

这些年我带过的学生不在少数了。关于补习的事情，我以我的两个学生为例子，跟大家说一下吧。

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第一个是我们市教育局安全科科长的儿子，这孩子是个独生子，别看家庭条件特别好，可是父母都是特别忙的那种，孩子奶奶年纪大了，就给孩子请了个保姆，奶奶也一起帮忙给看着。可想而知这孩子是怎么长大的，奶奶、保姆都管不了他，父母有时回来得太晚，回来孩子都睡了，更是管不上孩子。父母背景不一般，孩子初中直接就进入当地最好的学校，还是学校最好的班，当时我正带这个班。
这个孩子刚来时，我还真挺头疼的。班上绝大部分学生都是凭自己的实力进来的，他就属于拖后腿的那一类，倒数最后五名里永远有他。别看孩子爸爸就在教育局，可是这孩子坏毛病还挺多，教育方面真是一言难尽。这天校长就喊我过去了。走进校长办公室，里头还有一个人，就是这孩子的爸爸。两人跟我说了很多，总结起来就一个目的：帮忙多关照一下他家孩子，如果我私底下能给补习一下，那将感激不尽。
他爸爸还说了，知道这孩子被惯得坏毛病挺多，我该打该骂该罚，千万别手下留情。他爸爸虽然没有明说，但是补习报酬肯定少不了。当时我当班主任，工作确实是太忙了，也不愿因为这个违背自己的良心。可是，他那孩子底子太差，不补习还真跟不上课程进度。当时我灵机一动：“这孩子其实挺机灵的，找个好老师补习一下，提升成绩希望很大。我家里也挺忙的，不如我推荐一个挺优秀的老师吧。”

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孩子爸爸挺相信我的，连连点头。我就把之前在我们学校代课的一个老师推荐给了他。这个老师特别认真负责，教学上有一股较真的劲儿，有时候我都自叹不如，只是可惜还没入编。在这位老师的帮助下，三个月后，我们明显看到了孩子成绩的提升。不光学习上，包括做人做事上，这位老师都把这孩子给教育得特别好。用孩子父母的话说，就是“哪哪儿都把他拿捏得死死的。”孩子父母很是放心，尽可能增加这位老师跟孩子的陪伴时间。
对于这位老师，他的父母特别毕恭毕敬，相对于父母，这孩子也更愿意听老师的话。后来，这孩子考上了市最好的高中，这次绝对是凭个人实力考上的。再后来还上了一所211大学。至今，这个孩子还跟我们保持着非常好的关系。去年他结婚，我和那位老师都被请过去了，逢年过节，这孩子有空时还会来家里坐坐。所以，那些认为补习一无是处的家长，肯定是不对的，遇上好的补习老师，一生的命运都有可能被改变。

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再说第二个孩子吧。这个孩子不属于尖子生，智力算一般水平吧。在班上成绩中等。想考上好学校还是有点悬。孩子妈妈给他找了个校外补习班。一开始，这孩子成绩似乎还真提上来了一些。可时间长了，慢慢我们就发现，这孩子成绩是不进反而退步了一些。到后来也没考上个好学校。我相信这种现象应该不少见，很多补习班出来的孩子都是这么个怪象。但其实，这一点儿也不奇怪。在这里说一些我对补习班内幕的了解吧。
补习班，它始终都是以盈利为目的的。补习班老师必备的一项技能，就是销售课程技能，让家长续费，掏钱。他们更重视的是家长，让家长看到孩子表面上的进步。至于真的有没有帮学生系统地建构知识，有没有开发学生的智力，那不是他们关注的。拿数学来说吧，补习班一般都在离学校不远处，他们会来学校打听好，买哪些课本和学习资料，重点是弄清楚标准答案。