史努比|老师，他在路上扶摔倒的人了，他本来成绩能更好

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作者|杨小米+Star 编辑|欣欣
来源|我和刘先生的日常
1 你好，我是Star。
胖锅很爱给皮皮读绘本。
虽然皮皮还不到8个月，不会说话，但是胖锅指着某处画面读得神采飞扬时，皮皮会和胖锅一起看向此处，嗯嗯啊啊的。
胖锅听了很开心，更加起劲地读。
11月的某一天，胖锅给皮皮读《花格子大象艾玛》系列绘本，读到《艾玛当裁判》这本，感慨万千。
故事讲的是花格子大象艾玛组织一群小象参加跑步比赛。
在比赛前，艾玛裁判说：“记住，比赛不仅仅是看谁最快、谁最慢，更要看你是如何比赛的。”

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比赛中，小象们个个奋勇争先。跑第一名的，得了金牌。跑第二名的，得了银牌。
艾玛觉得每只小象都尽了努力，他们的努力都应该得到重视，所以也要向第二名之后的小象致敬。
有的小象看到对手摔伤，扶对手走完全程，得了“最有爱心奖”。摔倒的小象得了“最倒霉奖”。
有的小象耍花招，故意把对手绊倒，被取消资格，但是赛完认识到错误想要改错，得了“知错就改奖”。
还有小象得了“最逗新人奖”、“最勇敢奖”。
最后，每只小象都得了奖牌。
胖锅给皮皮读完后，对我说：“故事里每只小象都有奖牌。每个孩子在行为处事中都有自己的特色，应该充分尊重孩子发展的多样性并对向善的多样性给予鼓励。
对于不好的现象，如黄小象耍花招绊倒对手作弊，事后改正了，也该鼓励。这是我们大人应尽的正向引导责任。”
我和胖锅提起《儿童的一百种语言》这本书。
“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”
这和胖锅的感想真是不谋而合。

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212月初，学校举行了一场冬季越野比赛。绘本中的一些场景竟然在这场比赛中出现。
三年级组共有160人参赛，我们班有20人比赛。比赛完，学校没公布成绩，我询问参赛同学的比赛成绩和赛后感受。
大家按号码簿的顺序把成绩报给我。进入前10名的有4人，进入前20名的有7人，基本都在100名以前。成绩不错。
报成绩时，小F说自己跑的名次是101名。成绩比较一般，我鼓励他继续努力。
有同学在底下小声说：“老师，他在路上扶摔倒的人了，他本来成绩能更好。”
我听到了这个微小的声音。追问小F在比赛中发生了什么。
他告诉我，他跑的时候发现高年级组的同学摔倒在地上。
他停下来，扶受伤的同学走了一段路程，交给家长志愿者后，才重新开始比赛的。

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我刚接手这个班2个多月，对有些情况不是很熟悉。
我们班的家长志愿者还没走，听到后，补充说：“以前，这孩子运动会跑步比赛都是第一名，很厉害的。
我还寻思这次他怎么跑得名次不高，原来是停下来帮助人了。”
我问小F：“你为此没拿到好成绩。你后悔吗？”
小F说：“我不后悔。”
小F在当晚的日记中写道：
“今天，我们举行了越野赛。我本来跑在三年级组的前面。跑着跑着听到有哭声，我跑过去一看，有一个人受伤了，在地上坐着。
志愿者和老师还在远处，没有人管他。他哭得很伤心，很疼的样子。我停下来，把他扶了起来，交给志愿者，再继续跑。