成绩|作为家长，你如何看待孩子的学习成绩？( 三 ) 家长

放任型家长根本看都不看，甚至不知道孩子是否考过试，成绩怎么样，有的来参加家长会连孩子在哪个班都不清楚，谈什么理性？
溺爱型家长对孩子的成绩不敢评价、不会评价，没有客观标准，谈什么理性？
唯有专家型家长才会理性分析孩子的成绩，从学习态度、学习方法、学习走势、横综比较等方面给孩子提建议。不以分数论成败，而是重视孩子的努力方向。
每次考试成绩公布，用“几家欢喜几家愁”来形容再合适不过，考试成绩好的孩子获得老师的肯定和赞美，收获家长的笑脸，没取得好成绩的孩子大部分收获的都是压力（包括自己给自己的压力+父母和老师给的压力）和不安（被训斥+被揍+各种形式的帮助）。
考试成绩是一个孩子某一学习阶段的量化评估，对孩子学习态度、掌握知识是否扎实、应试能力和技巧是否有提升的直观表现。理智告诉我们，不管孩子的成绩如何，对孩子最有效的管教是帮他们分析考试的“成败”，分析为什么取得好成绩，在取得好成绩的背后还有哪些值得提高的地方。
对考试失利的孩子来说更是如此，如果家长只停留在孩子获得的成绩和分数的表面，因为孩子的分数不高，就通过自己家长的权威对孩子实施打击报复，这样孩子在下一次的考试当中依然很难取得好的成绩，孩子需要的是帮助，因为对每个孩子来说他们都想取得好成绩，取得好成绩带来的成就感是每个孩子保持学习热情和动力的重要的因素之一，要想孩子获得这种动力家长就需要在孩子考试失利之后给他们更为准确的帮助。和孩子一起分析试卷是很有必要，如果家长没有能力帮孩子分析也要鼓励孩子自己分析试卷，分析的方向包括。

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1.依然没有掌握的知识点是哪些。孩子需要罗列出来把没有掌握的知识点并弄清楚。
2.试卷中主要的失分点在哪，也需要弄清楚这是对孩子应试能力的综合评估。
3.下一阶段的学习规划是什么？如何才能保证不再犯错？在考试的成绩上有相对突出的表现的孩子同样需要。
4.需要家长或者老师帮助的内容是什么？对于一个孩子学习成绩的提升来说，不仅仅来自于孩子在课堂认真听课，还来自于很多非课堂的因素。孩子是否有需要家长和老师帮助的地方，这也是家长要耐心地听孩子表述的内容。
【成绩|作为家长，你如何看待孩子的学习成绩？】我家长能够理智冷静地和孩子一起分析上面的四点，那么下一次孩子的成绩就有可能出现质的飞跃，家长和孩子之间的关系也会更冷静更和谐，这不正是我们家长想要的吗？