“自以为是”是家庭教育的大忌老子说：自见者不明

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老子说：自见者不明，自是者不彰。
这句话很多人都知道，但是能做到的人寥寥无几。
因为我们每个人内心最深层次的渴望就是被认可、被看到、被肯定、被爱。这样的内在渴望让我们产生不断向上的动力，每一个个体努力的结果就是社会的不断进步。
但是它也有反面，那就是会让我们不由自主地想要表现自己，迫不及待地吸引他人的注意力，用各种办法获得他人的夸奖。
得到他人的肯定或者取得一些成功后，又很容易自以为是，将自己无限放大，感觉自己可以拯救身边所有人，看到有人不符合自己的内心标准，就忍不住想要说两句。
做事不尊重他人，认为自己所做所为都是对的、好的，却不知他人的做法自有他们的道理和智慧，最终付出很多努力，却得不到好的效果。
【“自以为是”是家庭教育的大忌】爱表现、自以为是，是人的本能，人很容易忘乎所以，看不清真相，所以，老子才提醒我们，让我们时刻觉察自己，以免物极必反。
我们纵观历史可以看到，所有的圣人和伟人都有反省自己的习惯。
曾子说“吾日三省吾身” ，曾国藩在家书中告诫家人要时时反省，美国著名的思想家富兰克林制定了十三项美德名目，日日巩固训练；日本著名企业家稻盛和夫认为人生存的动力中，含有陷人于不幸的毒素，完全消除不可能，所以要持续实践，养成诚实、感谢、反省的习惯。

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我们做父母，最容易陷入自我表现、自以为是的境地，把孩子当成我们的一部分，左右孩子的生活，不懂得分离的界限。
最重要的是常常自以为是而不自知。所以我们必须要学会反省。
如何反省呢？
01
首先，我们要觉察自己的内心。
看看自己在管教孩子的时候，内心是一种什么样的心理状态？是稳定的、安宁的、灵活的、轻松的，还是紧张的、焦虑的、担心的、急切的？是三思而后行，从很多种选择中找到的最佳选择，还是认为别无选择，我只能这样做。
如果是后一种，那我们对自己的观点就是深信不疑、不可松动的，认为我是对的，你是错的，我是为了你好，你要听从我，否则就是对不起我。
当我们这样想的时候，我们的做法就会让孩子感受到压迫、控制和委屈。
当孩子出现不良行为或者问题时，我们的感受是心疼的、难过的，还是内疚的、羞愧的、厌烦、生气的；我们认为孩子是值得信任的、很好的还是不值得信任、这辈子完了。

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如果是后面一种，那我们就是自大的，认为自己无所不能，可以为孩子负所有责任，孩子是无能的，离开我们就什么都干不了。
当我们内心产生这样的想法，就会不由自主的干预孩子的成长。
02
其次，我们要反省自己对待孩子的方式。
看看我们在管教孩子的过程中，使用的方式是命令、指责、说教、威胁、建议、辩论、诱导、评价（包括正面评价，比如：我认为你是对的）、嘲笑、分析、安慰、调查、回避、开玩笑、转移话题，还是好奇、倾听、一致性表达孩子的行为和自己内心的感受。
一致性就是心里的感受、说话时的神态、表情、动作和说出来的话是完全一致的。也就是说，如果你要表达对孩子的信任，那么你的内心就要对孩子全然相信，如果你心里不相信他很好，嘴上说妈妈相信你，那么孩子感受到的就是欺骗。