漂凌育儿|家有破坏王，家长先别烦恼，洞察孩子的破坏心理，才能对症下药( 二 ) 开学季

其实就是好心帮倒忙。
孩子看父母在忙，很想去帮忙，结果自己能力有限，或者一不小心，好心办了坏事。
比如，妈妈给甜甜拿了一盒牛奶，甜甜想自己打开，结果用力有点大，牛奶洒了出来，弄得桌子上到处都是。
或者，开饭了，孩子想帮忙拿碗筷，结果没拿稳，晃了一下，碗掉在地上，碎了。
这些行为，看在家长眼里就成了破坏行为。
（2）心理学家支招对于孩子的破坏行为，家长不能视而不见。尤其当孩子损坏家里的电脑、电视等贵重物品时，父母大多会大发雷霆，或者把孩子揍一顿，惩罚孩子。
首先，家长的过激行为会吓着孩子，其次，家长简单粗暴地惩罚，不利于孩子成长。
正确的做法是，家长要弄清楚孩子破坏行为背后的心理，了解孩子为什么那样做，才能有针对地对孩子进行科学引导。
1、不要盲目模仿
当家长发现孩子喜欢模仿自己时，请记得跟孩子多沟通，告诉孩子，不是家长的所有行为都要模仿。有的行为对孩子来说意味着危险，比如，使用电器、水果刀、厨房里的灶具等。
但有的行为可以模仿，比如，刷牙、叠衣服、洗袜子等。
2、帮助孩子消化不良情绪
孩子的情绪一般都写在脸上，当家长发现他们情绪不对时，比如，嫉妒、发泄、报复等，并且因为这些情绪而破坏物品时，请及时帮助孩子疏导负面情绪。
可以带孩子出去走走，抱抱孩子，把他的情绪通过正面渠道发泄出来。
3、肯定孩子的想法
当孩子热心地想帮忙做家务，但他因为经验不足而添乱时，请不要第一时间指责孩子，而是要先肯定孩子。
告诉孩子，我们知道你想帮忙，谢谢你这么小就这么爱做家务。
接着和孩子分析下失败的原因，并教给孩子正确的方法。这样一来，既锻炼了孩子，家里多了一位小帮手，还能提高孩子的劳动意识。
4、和孩子一起动手
家长可以将家里废弃不用的物品拿出来，和孩子一起搞一次“破坏” 。
比如，把喝完牛奶的箱子拿出来，和孩子一起拆开它，试着做一个小房子。
比如，找一件旧衣服，和孩子一起动手，剪一剪，拆一拆，缝一缝，试着做件衣服给洋娃娃穿。
这样既满足了孩子想“破坏”的心理，又能让孩子增长知识，也不会损坏家中物品，一举多得。
写在最后：孩子的每一个行为背后，都有其目的性。
当他在某个阶段，开始突然搞破坏时，家长请不要吃惊，这是他成长中的一个阶段而已。
不要一味指责孩子，当然，也不能不把孩子的破坏当回事。
请仔细分析，洞察其背后的心理，再进行有针对性的引导。
【漂凌育儿|家有破坏王，家长先别烦恼，洞察孩子的破坏心理，才能对症下药】如此，小小破坏王，才不会变成让人头疼的破坏分子。