“家长以身作则很重要 。”专家指出 ， “家长是影响子女对多媒体使用方式的最重要因素 ， 特别是在孩子12岁以前 。”影响要比控制更为间接 ， 也更容易让孩子接受 。孩子是父母的一面镜子 ， 他们会仿效父母的做法 ， 而不只是听从家长的言辞 。专家们还建议父母 ， 让学龄儿童参与到制定多媒体使用规则的过程中 。“问他们该怎样使用电子媒体才合适 ， 违背共同制定的规矩应该承担何种后果 。”当制定家规成为双向的对话时 ， 孩子可能也会要求家长改变自己的行为 。此外 ， 还要注意平衡孩子屏幕内外的使用时间 ， 做到动静结合 ， 提醒孩子多到户外玩耍 ， 参与户外运动、做手工、做饭等屏幕外时间 。
呼吁家长采取积极数字育儿的前沿学者还认为 ， 家长看待子女对多媒体和科技产品的兴趣时 ， 应当与孩子的其他兴趣一视同仁 ， 要支持、鼓励和倾听 ， 为他们铺路搭桥 ， 让孩子的兴趣变成未来的机遇 。
他山之石可以攻玉 。我国儿童的屏幕使用问题 ， 日益成为家庭和社会关注的焦点 ， 网瘾、网络暴力等儿童接触电子媒体带来的后果已经让很多家长寝食难安 ， 这本书也许能为迷茫焦虑的家长提供解决路径 ， 找到应对之策 。
《中国教育报》2021年09月15日第10版
作者：本报采访人员 梁杰
【电脑|数字时代，如何引导儿童使用屏幕】

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