孩子不喂不吃饭怎么办？做好2“傻”3“守”，轻松告别手把手喂饭( 二 ) 文/兰妈谈育儿育儿难题千千万

首先，当孩子缠着家长需要喂吃饭的时候他们的内心活动大致都是渴望得到关注
其次， “我不会”是在向孩子传递“爸爸妈妈不会、而我会”的自信与能力展示空间

文章图片
对于年纪越小的孩子，他们通常在事物的探索方面会更积极、好奇心也会更重一些，当我们发现孩子端着碗碟跑来“讨喂饭”时家长一定要冷静处理，不要图一时之疼爱养成“喂吃饭”的不良习惯。
如果我们看着小宝贝眼巴巴的可怜表情无法拒绝时，不妨蹲下来对孩子说“宝贝，妈妈很想帮你，可是我不会呀…”
在绝大多数的教育里，爸爸妈妈对孩子的日常行踪、处事风格、脾性喜好都了如观火，这样的了如指掌让孩子在无形之中形成“我不会（我不想）的问题找爸爸妈妈就好了” 。
在孩子“不喂不吃饭”的时候做一个“我不会”的家长，你会发现孩子的思维与运转能力都在得到有效激发，比如Ta会拿着筷勺说：“你就这样，夹一点饭、然后喂到我嘴里” 。
2、“先吃完不管、后吃完洗碗”
当然，有些孩子可能在爸爸妈妈说出“我不会”的时候会耍赖皮：“不嘛，我就要喂嘛”
，或者威胁：“哼，你不喂，我就不吃饭” ，当孩子耍赖或者威胁的时候家长要意识到“孩子想要喂饭不是错，我们要帮助孩子养成独立吃饭的良好习惯” 。
“我不会”是在“装傻”的基础上激发孩子的能力、与运转能力，如果孩子在接下来的表现依然“不喂不吃饭” ，这个时候家长就可以和孩子进行一些有趣的饭桌互动，比如“先吃完不管、后吃完洗碗” 。

文章图片
可能很多人认为“先吃完不管、后吃完洗碗”是惩罚行为，但是对于小朋友来说这种有前有后、有奖有罚的行为反而更容易勾起他们的挑战欲望，有些孩子甚至为了“洗碗好玩”而故意落队，让孩子适当参加一些家务活是在锻炼孩子的自主能力、也是在培养他们懂得感恩的互动能力。
比如，孩子在后吃完的洗碗里体会妈妈做饭的不易，孩子在先吃完不管里被邀请帮忙擦桌子体会帮助他人的乐趣…
“守规矩”的3大底线
1、教育孩子的时候老人不插嘴
孩子能不能好好吃饭、养成良好的成长习惯离不开家长的谆谆教导，而良好的家庭教育一定是需要家庭成员（尤其是家中老人）的支持。
当然，这里并不是对老人持以偏见，而是孩子年龄尚小很多好坏难以肉眼准确判断，比如喂饭吃这件事，很多爸爸妈妈的宗旨是独立自强教育里的“自己吃” ，而隔辈老人通常不会考虑那么多，疼爱孩子就万事“随他吧” 。

文章图片
一个以教育、未来出发点的偏爱，和一个以“满足”的偏爱相比，孩子很明显更享受、也更满足于后者，如果在教育孩子的时候家庭之间的理论不同，那么孩子在接受教育的时候会因为“不知道听谁的”而患得患失缺乏安全感。
所以在家庭教育里偏爱一方的满足要明确自己的立场，在教育孩子的时候务必做到“不参与、不插嘴”的守规矩底线，若家人之间能够在教育中和谐理论、携手同行，这对于家庭和孩子来说都是莫大的幸运与和睦！
2、饭桌规矩体现个人修养、不能丢
孩子不能好好吃饭除了犯懒、或不会吃之外，漫无目的行事风格也会导致孩子注意力不集中、或三心二意，这种情况一般体现在吃饭注意力不集中、或烦躁不安方面，比如吃饭敲碗、东看看西看看、聊天、坐不安宁等等。