如果孩子的语言表达能力不足 ， 可以引导孩子用自己的零食或玩具跟同伴进行交换 ， 用正面行为替代错误行为 ， 当孩子了解到还可以通过这么多方法得到想要的东西 ， 就不会单一的依赖攻击了 。

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在实际的案例中 ， 我们往往发现孩子的某一行为 ， 往往是多种原因共同造成的结果 。 所以 ， 我们在分析和使用对策的过程中 ， 也需要灵活调整战略 ， 不要太“刻板”了！
如果遇到了紧急需要处理的问题 ， 别忘了找孩子的康复师一起思考解决方案 ， 相信他们也非常希望尽快改善孩子的这个行为 。
希望每个孩子都能顺利解决孩子的攻击行为 ， 调整好情绪 ， 帮助孩子搭建自己的社交圈 。
|参考资料：《情绪行为难题解答》

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