男孩“开窍晚”不是笨，是大脑结构决定的，0-6岁是教育的关键期

对于男孩来说，上学好像格外的“难” 。
同龄的女孩通常表现优异，而男孩却大多看着聪明，但表现差，上课溜号、丢三落四、作业写得不忍直视……
可是为啥看起来很聪明、很机灵的男孩，通常都“开窍晚”呢？

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男孩“开窍晚”不是笨，是大脑结构决定的
美国心理生物学家Sperry博士提出过一个“左右脑分工”理论，在此基础上，研究人员通过实验发现，在相同年龄的前提下，男孩大脑中的胼胝体通常比女孩的小。
而胼胝体位于左右脑的连接处，它的大小决定了左右脑的使用效率。
换句话说，同龄的男孩在处理信息的能力上比女孩要弱，所以，女孩往往更敏锐，而男孩则更“一根筋” ，开窍晚。

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研究同时发现，这种情况通常在男孩进入青春期（10-14岁）后消失，也就是说男孩要到青春期才能开窍。
不过， “开窍晚”不代表10岁前的时光可以被浪费。
实际上，男孩的教育关键期在0-6岁。
男孩开窍晚是因为大脑对信息的处理能力较弱，但并不代表他们没有接受信息，正所谓“厚积薄发” ，在0-6岁的关键期养成好习惯、积累足够多的知识，在开窍之后孩子才能爆发出该有的能量。

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0-6岁是教育的关键期
【男孩“开窍晚”不是笨，是大脑结构决定的，0-6岁是教育的关键期】0-3岁是大脑启蒙期
0-3岁孩子的大脑会高速发育，这时孩子需要接受多元化的刺激，比如视觉、触觉、听觉、味觉等。
很多早教游戏就是起到这样的作用，帮孩子尽可能地开发大脑打好基础。

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3-6岁是大脑加强期
3-6岁孩子的大脑发育进入平稳期，脑重基本固定，孩子开始快速提升智力和能力。
家长要抓住机会，帮孩子培养良好的习惯、培养专注力、激发思维能力。
习惯方面，就比较细致了，比如卫生习惯、安全习惯、学习习惯、阅读习惯等。
而专注力和思维能力的培养，则是为了孩子在开窍后能有好的成绩，家长可以利用孩子比较喜欢的事物，通过阅读、思考等方式培养。

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比如男孩小时候都喜欢恐龙、大自然等元素，那么这套益智启蒙的《情境洞洞翻翻书》就很不错。

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这套书共4册，分别以恐龙世界、神秘海洋、神奇太空和地球家园为主题，特别适合0-6岁的孩子。

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书中遍布翻翻页，通过翻翻、抠抠的互动方式，让孩子可以在探索中，主动寻找表象下的内容，一边阅读、一边探索、一边思考。

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既了解了科普知识，又激发了探索欲望，在很轻松的氛围下获得了思考和专注的机会。

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而且这套《情境洞洞翻翻书》的材质是撕不烂的，书页和其中的翻翻页等机关都是圆角设计，既不用担心还会把书撕烂，也不用担心书会划伤孩子的手。