出尔反尔的家长，歇斯底里的孩子，到底是谁的错？( 二 )

但游戏也并不是一无是处，通过游戏也可以让人收获很多。
我上大学之前没用过电脑，但我打字的速度很快还能盲打，这就归功于初高中时玩的小霸王游戏机。里边有一款字母射击游戏，通过玩游戏我就学会了盲打。
现在很多学习类的app里也有小游戏小动画，能激发孩子的学习兴趣，又能让孩子学到一定知识。
所以对孩子来说，玩游戏真正的弊端，不是游戏本身带来的，而是没有节制没有选择的玩游戏。

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引导孩子理性玩游戏
作为家长，我们应该树立这样一个观念，玩游戏并不是万恶之源，是我们没有给孩子做好引导，没有帮孩子正确处理游戏和学习的关系。
对孩子玩游戏，我一直秉持的观点就是可以玩，但是要适度。玩游戏要在合适的时机，合适的时间内玩。
比如每次不超过30分钟，这是为了保护眼睛，防止孩子长时间玩游戏，把游戏和现实混淆。做完作业再玩，或者是游戏和工作穿插进行，让孩子可以自己选择，家长做好总量和时间间隔的控制就好。
游戏不是洪水猛兽，没有节制的玩儿游戏才是。

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03
第3个问题，对孩子缺乏信心
在这位爸爸的描述里，当孩子提出考到前三就给游戏充值的想法后，爸爸妈妈几乎没有什么思索就答应了。
父母对孩子的态度，是孩子自信心的基础。
一方面固然是他们觉得这样可以刺激孩子好好学习，另一方面是他们从心底里觉得，孩子到不了前三。
因为他们对孩子没有信心，所以他们没有思索孩子的条件是不是合理，他们愿不愿意答应。可能他们还会庆幸，反正你也考不到前三，我就先答应你，让你这段时间先好好学习，我也没啥损失。
如果孩子考不到前三，父母可能还会假装暖心地安慰孩子， “这次考不到没关系，继续努力就好了” 。
如果按照这个剧本，就没有这个高热度的问题了。偏偏孩子考到了，如果父母能对孩子有信心，自然就会考虑一下孩子的建议合不合理，也就不会出现这些后续了。
美国心理学博士马蒂·奥尔森·兰妮认为，孩子会根据父母对待他们的方式形成自我观，这个过程就是内化。孩子会把他们遭遇到的对待方式纳入或“合并入”内心，确立一种“内在看护者”的意识。
也就是说，孩子会把父母的感觉作为某种情感堡垒留存于心，当孩子拥有足够满意的亲子关系体验并确立了他的“内在看护者”时，他就建立了一种“我们”的感觉，这是他自信心的基础。

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父母要做肯定孩子和相信孩子的人
父母对孩子的影响是巨大的，从小生活在否定中的孩子，很难有自信积极向上的面貌。
父母要做肯定孩子相信孩子的人。对孩子的成绩不满意时，不要冷嘲热讽打击孩子，也不要天天在孩子耳边唠叨，好好学习别玩游戏之类的口号。
跟孩子一起，制定学习目标和计划，一步一步往前赶。用实际行动支持孩子，鼓励孩子，让孩子知道该如何努力。努力了见到成效了，自然就会坚定信心。
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第4个问题，不守信用里隐藏的不尊重
这位爸爸最大的问题还不是不守信用，而是不守信用里隐藏着对孩子的不尊重。孩子谈条件时轻易答应，该履行诺言时又反悔，这种事儿也就对孩子做得出来。为啥呢？因为孩子是弱势的。