“鸡娃”的背后是家长的焦虑，多和孩子说这3句话，培养高阶能力

文|齐姐育儿本文为原创文章，欢迎个人转载分享~
【“鸡娃”的背后是家长的焦虑，多和孩子说这3句话，培养高阶能力】“鸡娃”的意思绝对不是把孩子当作“小鸡”来呵护，而是让他像“打了鸡血”一样地去学习。而“牛娃”顾名思义就是指孩子在某些方面非常的优秀，大部分的家长为了让孩子能够变成“牛娃”而去不停“鸡娃” 。
现如今，网上随便刷刷就能看到很多关于“鸡娃”的文章，比如:两岁开始独立阅读、三岁前必刷书单、小学必须掌握单词1000+等等。
其实网上的这些内容很容易引起家长深深的焦虑，而焦虑则来源于比较和欲望。尤其是当看到别人家的孩子优秀的时候，焦虑感会蒙蔽家长的双眼，让他们觉得自己的孩子很多地方都不如别人。

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然后陷入自我怀疑中：是不是让孩子看的书太少了？好像他会的单词太少了，背的唐诗也太少了！这些比较只会让家长看到孩子的短处而忽略了他真正擅长和感兴趣的地方。
如何“鸡娃”？关于孩子的技能培养家长应该怎么做呢？
大多数家长关注的是孩子的基础技能培养，比如语数外等学科，但这些只能用来应对学校里的考试，不能真正帮助孩子解决其他比较复杂的问题。
而家长常常忽略对孩子通用技能的培养，比如:理解力、逻辑思维能力、沟通和表达、解决问题的能力、以及自我审视和成长的能力等，这些才是孩子学习必备的基础条件，同时也是让他受用一生的能力。

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无论孩子面对哪个学科或者领域，他都具备探索和延展知识的能力，懂得如何融会贯通，这才是真正的“牛娃” ，是每个家长需要对孩子着重培养的部分，也是孩子应该具备的“高阶能力” 。
如何培养孩子的“高阶能力”呢？家长可以在生活中多用一下这三句话来跟孩子沟通、启发他思考：
1、“你看！”
这可以用于引导孩子去细心观察周围的环境，让他拥有一双善于发现的眼睛。

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例如一个不擅长观察生活和一个擅长观察生活的孩子在描述同一个苹果的时候，一个会说:“我看见了一个红色的苹果” ，而另一个会说:“我看见了一个脸上有麻子的脑袋上长着一个有甜甜香气的红苹果” 。
这个简单的例子就能看出两个孩子的差别。
2、“为什么？”
家长要多向孩子提问题，这可以刺激他的大脑去运转去思考。

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正如孩子在小的时候常挂嘴边的“十万个为什么”一样，家长也可以这样去问他，如果孩子恰好学到了这个知识，他会非常乐意与家长分享。
3、“你觉得呢？”
家长要引导孩子去表达他自己的想法和对事情的见解，也是鼓励他大胆、自信的去表达他自己的感受。当他出现表达不清楚或者逻辑不完整的时候，家长可以帮助他去理清前后的因果关系并适当的补充。
育儿是一场马拉松，跑太慢会落伍，跑太快会后劲不足，所以家长要保持恒心、放松心态，才能更好地完成这场比赛。