懂得合作的孩子未来更有机会成功，培养孩子合作意识，需要这样做( 二 ) 我曾经看过一篇报道

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给孩子提供可以接受的选择
有些事情，如果你不希望孩子有超出预期的回答，就提供两个可以接受的选择，让孩子去选。
细心的家长可能会听出，我前面说的跟孩子一起做饭和做家务的时候，都会先说出流程和步骤，让爸爸和孩子挑选自己愿意配合的事情来做。
这样给予孩子选择的权利，她的主动合作性就会很高。
日常生活中，我们可以多给孩子一些可接受的选择。比如倒果汁之前，跟孩子说：你想要苹果汁还是橙汁？有的时候还可以让孩子帮大人选择，问他：“今天妈妈想穿这条裙子，你帮妈妈看看是配蓝色鞋子好看还是白色鞋子好看啊？”当孩子给出选择之后，你还可以让孩子说说选择的理由。
一开始孩子随意选择的可能性很大，但是随着选择的机会越来越多，他就会寻找到自己的标准了。
让孩子习惯这种选择的思维，把握自己的标准，将来在团队合作中，孩子也能够真实的表达出自己的立场和观点，更好地与人合作。
有一个很考验孩子是否能合作的情况，就是爸妈忙的时候，孩子能否配合独立玩或者独立去做某件事情。如果能多给孩子几个选择，孩子的配合度就会很高。
比如：妈妈要打一个很重要的电话，需要二十分钟。如果直接跟孩子说，你先自己玩一会，妈妈打个电话，需要二十分钟，希望你配合一下。我估计80%的孩子不乐意，但是如果你跟孩子说，妈妈打个电话，需要二十分钟，这二十分钟你是愿意堆积木还是玩立体书啊？电话结束了妈妈就能陪你一起玩了。只要你给孩子提供的选择，足够引起他的兴趣，孩子一般情况下都会配合。
所以有的时候，并不是孩子不愿意合作，而是你没有给孩子足够的选择空间。

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公众场合，
教会孩子遵守规则就是培养他的合作精神
孩子跟小伙伴有交集最多的场所就是公园和游乐场了。
公园里秋千摇马虽然多，但是孩子更多。狼多肉少，谁都想玩，就会发生冲突。这种情况妈妈应该怎么去引导孩子跟其他小伙伴合作呢?
首先，你要教会孩子正确的表达方式。
小明想玩摇马，但他不知道怎么说。所以他直接跑过去一把把摇马上的小朋友推了下来。接下来两个小朋友一准打起来。如果小明妈能提前告诉他怎样表达自己的想法：你能让我玩一会儿吗？就能避免这种矛盾。
那如果两个小朋友都想玩，各不相让怎么办呢？那就需要两条规则大家共同遵守：
第一，先来后到。谁先来的，谁先玩；谁先拿在手里的，谁先玩；
第二，合适的时间。不能因为是我先来的，就可以霸着不放手，我需要考虑别人的想法和需要。
所以，轮流是适合公众场所的万能法则，也是小孩子理解合作规则的入口。

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如果一堆熊孩子在一起，家长可以帮着建立一个非常好的轮流规范，冲突就会减少很多。
“我们轮流玩，一个玩完了，一个再玩。每个人玩3分钟可以吗？”
爸妈可以利用手机上的定时器帮助孩子们计时。这样的方法，不仅解决了小孩子之间的矛盾，更重要的是，让他们学会了生活的技能，和解决矛盾的办法。
自己的东西，主人有决定权。我可以跟你分享，也可以不跟你分享。而公众的东西，我们要遵守公共规则。