在音乐教学中 ， 我注重面向全体学生 ， 以学生发展为本 ， 培养他们的人文精神和审美能力 ， 为促进学生健全人格的形成 ， 促进他们全面发展奠定良好的基础 。因此 ， 我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能 ， 结合过程和方法 ， 组成课程的基本内容 。同时 ， 要课程内容的层次性 ， 适应不同素质的学生 ， 使他们在音乐学习过程中 ， 逐步体会音乐学习的特征 ， 形成基本的音乐素养和学习能力 ， 为终身学习奠定基础 。
四、鼓励创新
创新是艺术的灵魂 ， 我鼓励学生发挥想象力和创造力 ， 为自己的音乐作品增添一份活力 。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足 ， 如知识面不宽 ， 学生的临场发挥不好等 。在下学期的工作中 ， 我们将继续努力 ， 争取更大的成绩 。
篇17： 音乐教学工作总结光阴似箭 ， 日月如梭 ， 眨眼间一学期的教学工作又结束了 。担任响水龙小学二年级音乐课已一个学期了 ， 我一直都以新课标的要求为教学理念 ， 从美的角度出发 ， 让学生学会发现美、追求美、并创造美 。小学二年级的学生由于年龄小 ， 又是刚刚升入小学的孩子 ， 爱玩还是他们这时的天性 ， 所以我抓住他们的这个特点 ， 让他们尽量在玩的过程中去学习音乐 ， 并且爱上音乐 ， 让音乐也成为他们的好朋友 。回首一学期的音乐教学工作 ， 有一定的成绩 ， 但也有一定的不足 。在这里 ， 我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思 ， 以便今后更好地开展工作 ， 弥补不足 ， 精益求精 。现将其总结如下：
一、基本情况概述
由于响水龙小学的孩子们都是苗族和彝族的学生 ， 所以在音乐教学中我坚持以审美教育为核心 ， 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感 ， 并注重以学生为主体 ， 让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动 ， 提高学生的音乐表现和鉴赏能力 ， 并为其他方面的学习创造有利条件 ， 以促进学生的全面发展 。
二、课堂教学：
坚持以审美教育为核心 ， 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感 。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求 。注重以学生为主体 ， 让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱 ， 讨论、联想、想象及律动）中 ， 主动地去发现、去探究 ， 去感受音乐、理解音乐、表现音乐 ， 并在一定基础上创造音乐 。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐 ， 表达自己艺术见解的实践活动 ， 这也使学生的能力得到了锻炼 。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养 ， 稍微忽略了对学生乐理知识的传授 。毕竟三者是相互作用、相互促进的 。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐 。
三、课堂管理：
为了使学生能在轻松、愉快地上音乐课 ， 多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质 。努力做到用好的设计抓住学生的注意力 。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 。不足之处就是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够 。总以为学生不是恶意 ， 只是不成熟的表现 。所以给他们的环境较为宽松 。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐 。因此 ， 今后应特别注意赏罚分明、把握尺度 。

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