四、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣 ， 按学校的计划在这个学年中 ， 我利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料 ， 以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品 ， 从而增长见识 ， 并获得更多美的感悟 。
五、如歌如画 。
艺术是相通的 。歌里有画 ， 画里有歌 。把一首歌用绘画的形式表现出来 ， 音乐则有了色彩 ， 对于孩子来说 ， 这是一件多么有趣而又神奇的事 。他们不但能够歌唱音乐 ， 听到音乐 ， 更能在视觉上看到音乐 ， 既拓展了学生的思维 ， 让他们有了一个广阔的想象空间 ， 更增加了他们对音乐的兴趣 。所以 ， 当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时 ， 我心里涌动的只有喜爱！虽然 ， 低年级的音乐我还是初次担任 ， 其中还有很多的不足之处 ， 比如 ， 对乐理知识的渗透不够深 ， 歌唱只注意了情感 ， 还有很多细节没有把握住 ， 但是我很有信心将它做好 。
六、改进措施及打算 。
注重音乐审美体验 。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动 ， 使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感 ， 为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉 ， 与之产生情感的共鸣 ， 使音乐艺术净化心灵、启迪智慧 ， 以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度 。让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品 ， 从而增长音乐知识 。课堂上结合学生实际情况进行授课 ， 除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外 ， 要让学生真正参与到音乐活动中来 ， 让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣 。
篇18：音乐教学工作总结一、设计意图：
这次单位组织的教学活动比赛 ， 我选择的是中班音乐活动《打喷嚏的小老鼠》 ， 平时每当孩子听音乐的时候 ， 他们都会被吸引并投入的去倾听 。特别是用肢体动作表现对孩子更具有吸引力 ， 《纲要》指出：喜欢参加艺术活动 ， 并能大胆地表现自己的情感和体验 。《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动 ， 该乐曲为ABA三段式结构 ， A段音乐比较欢快 ， B段音乐比较舒缓 ， 比较适合中班幼儿欣赏、游戏 。对中班上学期的幼儿来说 ， 让他们理解乐曲ABA的曲式结构 ， 有一定的难度 ， 但是如果加入一定的故事情节 ， 就能帮助幼儿来理解音乐 ， 且A段音乐中有有规律的滑音 ， 听起来象打喷嚏的声音 ， 因此 ， 我就用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动 ， 帮助幼儿理解音乐 。在这个初冬季节 ， 多数幼儿有过感冒打喷嚏的经验 ， 并且知道感冒打喷嚏要吃药、打针等等 ， 因此 ， 在活动中 ， 我引导幼儿结合自己的生活经验 ， 想办法为小老鼠治病 ， 给孩子提供了展示自己的舞台 ， 尝试用自己的身体和表情尽情地来表现小老鼠病前及病好后不同的神态 ， 让幼儿在故事情节和表演过程中来理解乐曲的曲式结构 ，  使之体验自由表达和创新的快乐 ， 并让幼儿在音乐表演中体验到乐趣 。。在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了浓厚的兴趣 ， 也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力 。本次活动综合了语言、艺术等内容 ， 运用了各种手段达到了教育的最佳效果 。

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