3.积极搭建平台,重视实践活动,增强大学生创新创业实践能力
只有通过各种形式的课外活动,特别是广泛的社会实践活动,在课堂教学中学到的文化知识,才能真正提高学生的创新创业能力 。学校要积极搭建实践活动平台,合理增加实验实践时间,培养学生的科研能力和实践能力 。一方面,学校要积极创建创业实践基地,为学生提供创业实践的机会 。另一方面,要鼓励和引导大学生加入校办企业,让学生接受市场的锤炼 。
如何培养员工创业精神1、培养坚定的创业信念 。
首先,要有创业成功的自信 。人相信有什么结果,就可能有什么作为,一个人如果连自己都不相信能创业成功,他是不可能去争取和追求的 。其次,要有创业的责任感 。应担当创业重任,上为国家做贡献,下为自己谋出路 。再次,要有逆境中创业永不言败的创业精神 。虽然身处逆境,却能拼力抗争,不断追求,这样,才能造就壮丽的创业人生 。
2、培养积极的创业心态 。
积极的创业心态能发现潜能,激发潜能,拓展潜能和实现潜能,进而帮助他获得事业上的成就和巨大的财富 。积极的创业心态应包括:一是拥有巨大的创业热情;二是要清除内心障碍;三是要努力克服困难、创造条件变不可能为可能 。
3、培养顽强的创业意志 。
创业意志指个体能百折不挠地把创业行动坚持到底以达到目的的心理品质 。创业意志包括:一是创业目的明确;二是决断果敢;三是具有恒心和毅力 。
4、培养鲜明的创业个性 。
大凡创业成功者,一般都有鲜明独特的个性品质,一是敢冒风险 。创业的价值就在于创造出自己独特的东西,要敢于冒风险,敢于走前人和别人没有走过的路 。敢冒风险是理智基础上的大胆决断,是自信前提下的果敢超越,是新目标面前的不断追求 。二是痴迷 。对目标如痴如醉,全身心融进创业行动之中 。三是独立自主 。独立自主地解决困难和问题,不受各种外来因素的干扰 。
怎样培养创业精神?培养创业精神的基本途径:
良好的精神品质是创业成功的前提和条件,一个人对于创业的理解和追求是在后天的生活实践中陶冶训练出来的,高校只要通过正确的途径,创建良好的培养环境氛围,对于创业者创业精神的培养就会起到很好的促进作用 。
1.开展创业思想教育课程 。通过理想教育端正创业目标,有目标才有动力,有理想才有追求,可以说创业目标就是人生目标的浓缩,也是人生理想的现实体现 。应通过广泛深人地开展创业教育,使创业者树立创业理想,增强创业者的创业意识,使他们愿意创业、乐于创业 。学校可以通过创业思想教育帮助创业者端正创业态度,树立正确的人生观、价值观;可以通过创业理论教育使创业者明确创业的目的和意义,从而将创业理想化为自己自觉的行动,积极主动地投身于创业实践;可以通过创业典型教育激发创业者的创业欲望,让他们创业有动力,学习有典型,追赶有目标 。
2.建设有利于创业的环境 。学校要广泛利用广播、电视、校刊、校报、板报等宣传工具,大力宣传创业的重要意义,宣传创业的经验,宣传成功创业的典型,树立勇于创业的榜样,弘扬创业精神,在校园形成讲创业、想创业、崇尚创业,以创业为荣的校园舆论氛围,引导形成鼓励创新、开拓进取、宽容失败、团结合作、乐于奉献的校园创业文化氛围 。
3.树立创业榜样进行引导 。榜样的力量是无穷的,他人的创业行为和成就是一笔宝贵的财富,古往今来,创业成功者具有一些共同精神品质:自信,心态积极,喜欢独立思考,具有寻根究底的好奇心和探索精神,敢于创新,敢于竞争和冒风险,热情,专注,意志坚定,不怕挫折,情绪稳定等 。
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