一是借鉴历史上的创业榜样,编选他们创业成功的案例,通过他们明确创业目标,激发创业热情,树立创业志向;
二是要学习现实生活中的创业榜样,各行各业的创业典型是大学生学习的活教材,通过“请进来、走出去”的方式,让大学生们耳濡目染,受到薰陶;
三是教师应成为创业的榜样,教师具有创业的 成功经历,不但对学生起到示范作用,而且还可以迁移到教学之中,这会给大学生创业者以莫大的启示和感染 。
4.提供创业实践锻炼的机会 。良好创业精神品质的形成重在实践训练,积极的实践能带来及时的反馈和成就感,也能带来节节成功的喜悦;切切实实地投人创业实践中去,定能磨练出坚强的创业心理品质 。一是学校要构建创业实践基地为学生提供创业实践的便利,如创业见习基地、创业实习基地和创业园等,实现产、学、研一体化;二是社会要为大学生提供更多的创业岗位供学生选择,如勤工俭学岗位、社区服务岗位等,使其经受创业实践熔炉的考验;三是创业者自己课余主动参与创业实践,从小商品推销到饭店洗盘子,从为人打工到自己开店,熟悉各种职业特点和自己的能力特点,积累创业经验,增长创业才干,减少将来创业的盲目性 。只有经受创业实践的锻炼,创业目标才会更加明晰,创业信念才会更加强烈,才会形成良好的创业习惯和人格 。
5.创业心理指导 。心理指导是在专门人员的指导下,参与者自己练习、实践、锻炼的方法,实质上是一种特殊的教育过程 。首先,应开设心理课程 。如《心理与情商教育》、《心理训练》和《创业心理品质的陶冶》等,传授心理知识,将心理知识内化为创业者的心理品质 。其次,开展心理咨询活动,帮助创业者分析创业过程中出现的心理问题,进行咨询指导,助其自助 。再次,进行自我修养指导 。如何挖掘和开发自己的心理潜能?如何培养自己的创业心理品质?最关键的还是要通过自我修养才能达到 。古人曾强调要“吾日三省吾身”,就是要对照标准,经常看看 自己的心理品质是否符合要求,就是要有一面镜子,时时端正自己,这样持之以恒地坚持下去,终会形成良好的创业心理品质 。
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