师德师风培训心得体会 篇一通过此次师德师风培训,我对教师职业又有了更深一层的认识,深感自己在教书育人方面还做得不是很好,此次培训我深深理解了教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人 。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响的人 。尤其是住校学生,远离父母家人,在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响他们一生 。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有具有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可 。所以,师德是教师的立身之本 。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本 。
师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其言行举止等,其一言一行都会对学生产生影响 。所以,身为教师,我们要时刻规范自我的行为举止,为人表率 。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上 。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他教师 。否则,不仅仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自我在学生心目中的形象 。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏能够后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦行成,就很难再改变 。所以,教师的职责绝不是仅仅是讲几节课 。
师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的职责心,就不可能对工作兢兢业业 。只有视教书育人为自我的神圣职责,视学生为自我的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神 。我在改学生作业时,对每份作业都认真批改 。这样虽然辛苦些,但能够准确了解每个学生的学习情况,也能够了解学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改善 。学生见教师如此认真,自然也会认真学习,从而激发其学习的进取性,获得更好的教学效果 。
教师要时刻想着学生,一切为了学生 。企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向45分钟要效果”,尽力使课堂学习效果化 。当然,这就需要在课前认真备课,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况 。正如一位老教师所说“工夫到了,教学效果自然就有了” 。
教师就是要传道、解惑,对学生和同事在教学上不能有丝毫地保留 。对于自己写的教案、收集的资料等,都毫无保留地供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重 。同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过程” 。
树立良好的师风需要每个教师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德 。希望能借此次培训,“立师德,正师风,强师能”,使自我的德能更上一层,使我们的学校办得更好 。
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师德师风培训心得体会 篇二教师是塑造人类灵魂的工程师,不仅要教书育人,还要做到为人师表 。这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范 。师德的境界是:勤业、爱生 。下面我就“爱生”这一点,谈一谈自己的观点 。
热爱学生是教师职业道德的根本 。教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师职业的具体表现 。怎样爱学生呢?
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