【天使小课堂】关于自闭症孩子刻板行为的八问八答孩子总是踮着脚走路

孩子总是踮着脚走路，重复相同的音节或语句。有的专家说这属于刻板行为，有的则说这是发育过程中会有的正常现象。我们该听谁的呢？这到底是不是刻板行为？要不要干预呢？
刻板行为，作为典型自闭症的三大特征之一，其实很多星爸星妈并不是十分了解，所以在日常和孩子相处的过程中，就会有很多困惑。所以我们整理了大家最关心或者最容易有疑问的刻板行为八个问题，给大家详细全面地扫一下知识盲点。

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一、到底什么才是刻板行为?
按照定义，刻板行为，是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。通常，这种行为被打断时，会引发强烈的情感冲突。
其实，刻板行为有三个很关键的特征——
1、反复频繁的简单动作
不断摆弄手指，不断拍打自己的脑袋，不断摇晃身体，不断重复同一句话等是最常见的刻板行为。这类行为常常在孩子比较焦虑或者无聊的时候出现，如果转移了孩子的注意力，引导孩子做出其他行动，这些行为就会自动停止。
2、固执的思维模式或规则
很多自闭症孩子不断把积木摆成一条长龙，水彩笔必须按照固定顺序放进盒子里，回家必须沿着同一路线，更换路径就不行……其实我们仔细思考一下，这些行为的共同点就是孩子遵循一个固执的思维模式或规则来行动，很难进行灵活的变通。
3、被打断后有问题反应
通常，刻板行为被强制停止或打断时，会引发孩子强烈的情感冲突，他们可能会躺倒在地上大哭不止，推搡父母发泄不满，甚至会拿自己脑袋撞墙、咬自己来表示自己的沮丧。

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二、哪些儿童容易有刻板行为
刻板行为并不是自闭症孩子的特有行为，普通的成人也会有刻板行为，比如开会时抖腿，用老式电话时玩电话线等等。
在普通儿童中， 1岁以内的婴儿或多或少都会有简单重复的刻板动作，但随着年龄增长及能力提升，刻板行为通常都会消失。在2岁以上的自闭症及发育迟缓儿童中，更容易伴有刻板行为。其中，又以自闭症谱系儿童最多。在自闭症谱系儿童中，按照智能的由低到高，其刻板行为依次表现为：刻板动作、刻板思维、刻板语言、刻板规则等。
也就是说，严重的低功能自闭症儿童，更多表现为刻板动作；中等级高功能自闭症儿童，更多表现为刻板思维及刻板语言；高功能自闭症儿童及艾斯伯格症儿童，更多表现为刻板规则。
三、为什么会有刻板行为?
其实，我们人类的每一个行为存在，都具有其原因和意义。对于刻板行为来说，其本质原因是大脑神经本身的损害，但具体原因我们现在还没法说清楚。
从实用角度来说，可分为以下几个原因：
1、无事可做
刻板行为一般发生在没事情做得无聊时候。如果儿童在全身心参与其它项目，一般较少发生刻板行为。
2、感官刺激
无聊，加上做某些刻板动作时可以带来感官上的快感，于是，这些行为就被自己强化了。没有什么比获得快感更有力的强化。
【【天使小课堂】关于自闭症孩子刻板行为的八问八答】3、获得关注
有些刻板行为不是被自身强化，而是被他人强化。比如，一打头，孩子就能得到家长的关注，或就能得到自己想要的东西(别人给自己东西也是一种关注) ，那么这种刻板行为就会被他人强化。