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如果协作共有能带来更大的利益或快乐 ， 应该鼓励孩子勇敢地去和其他小伙伴沟通 ， 如果家长顺从孩子的意愿 ， 下意识满足他独有 ， 就错失了锻炼他社交的绝佳机会 。 学会放下占有欲 ， 进入社会便懂得资源共享 ， 最大化利用 ， 学会协作 ， 而不是任何物品都要求独有 。
04、教会孩子物品所有权
保护自己的物品是每一个人的本能 ， 孩子更是 ， 心爱的玩具或喜欢的东西 ， 他当然抵触拱手让人 。 要让他知道自己才是这个玩具的主人 ， 即使暂时借给别的小朋友玩 ， 总归还要回到自己手中 ， 给他增加对物品拥有的安全感 ， 也是利于分享的前提 。
【懂得分享的孩子更快乐，让孩子明白“分享不是失去，而是双赢”】同时在孩子喜欢他人的玩具时 ， 要引导他征得对方同意 ， 让他懂得所有权和界限的概念 。

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培养孩子学会分享 ， 放下独占 ， 同时也是锻炼他的沟通协作能力 ， 如果家长下意识满足 ， 那么他错过的就是分享带来的快乐 ， 资源共享带来的双赢 。
小辫子妈有话说：
孩子们不是天生就懂得共享、共赢 ， 都要通过引导 ， 让他分享中得到实惠体验到快乐 ， 才能慢慢改变独占的思维 。 这些从日常生活的点滴就可以实现 ， 而且这样比课本学或者单纯的说教让他更深刻 。
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