3岁娃娃满口“屎尿屁”，是幼儿园学坏了吗？家长该不该制止呢？( 三 )

文章图片
第三，接纳孩子的情绪，引导其正确表达。
《非暴力沟通》中提及，当听到不中听的话时，我们有四种选择：1、责备自己。 2、指责他人。 3、体会自己的感受和需要。 4、体会他人的感受和需要。
把这四种选择，放在具体的案例中来看，比如孩子生气地说“我要打SI臭妈妈”” 。
如果你责备自己：“这是我平时没教育好，孩子才会这样不知感恩。这是我没留意孩子的玩伴，没注意自己言行，让孩子学了脏话。 ”自我指责除了让自己更溺爱孩子外，也无计可施。
如果是指责孩子呢？“你个臭小子，妈妈对你这么好，还说要打SI妈妈，我看你是屁股痒啦！”以暴制暴从来不是解决问题的最佳方式。
体会自己的感受：我希望孩子懂礼貌，他这样说，我很伤心。这时我们可以告诉孩子：“你这样说，我很难过。妈妈被打SI就没妈妈了，你想这样吗？”
孩子肯定不乐意这样，会摇摇头，这时我们可以引导孩子说出自己的感受。
“你这么生气，是刚刚妈妈的什么做法，让你不开心不满意吗？”
孩子说出自己的期待，与孩子商量出最佳的解决结果，尊重孩子自我意愿的表达，自然而然就净化了语言的环境。

文章图片
第四，睡前故事读一读，正确认识我们的身体。
《是谁嗯嗯在我头上》这本绘本，邓超曾在微博推荐过。本书画家沃尔夫·埃布鲁赫也于2006年获得国际安徒生奖，肯定了他对儿童文学毕生的贡献。
故事是通过一个倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋在他头上“嗯嗯”的过程，带领孩子认识各种动物的大小便，幽默连贯的剧情，能勾起孩子的好奇心和求知欲。

文章图片
《找呀找呀找便便》是通过描绘蜣螂（屎壳螂）滚粪球、繁衍后代的过程，让孩子理解便便与生命循环的关系。孩子们跟随屎壳郎的足迹，解开动物便便的谜团。

文章图片
《我们的身体》以生命的诞生和成长为线索，通过近200幅手绘图，直观展示了身体各个部分的形态与工作原理，科学引导孩子认识自己的身体的同时，更好地尊重他人和保护自己。
知名专家学者的审稿校稿，也保证了内容的准确性、严谨性。

文章图片
“屁是怎么形成的” ， “食物怎么变成粑粑的” ， “尿液是怎么来的” ，家长如果再听到这些问题，也不用尴尬或者不知道怎么回答了，拿起书本，指给孩子看，读给孩子听就好了。

文章图片
结语
孩子真的只是孩子，不要用成人的眼光去评定。只是必要的引导，还是必须的，狠话、脏话，我们更需要了解背后的原因。
“诅咒敏感期”里满嘴“屎尿屁”的孩子不可怕，做孩子的朋友，让他们不再对父母亲人充满敌意，学会正确表达自己真实的想法。
（部分图片来自网络，版权归原作者所有）
作者原创文字，侵权必究。
欢迎关注企鹅号【右右细毛和爸妈】3岁双胞胎男孩家庭，爸妈说故事，轻松趣味育儿，家庭共同成长。爸爸IT男，项目管理师，善于筛选育儿知识，去伪存真；妈妈：人力资源管理师，曾经职场，如今全职，一定最懂你的心。