张华|父母的格局，是孩子真正的起跑线：“世界”才是我们的最佳课堂世界是我们的课堂|教育|家庭教

1.指向未来的教育
教育大变革，是顺应时势的一种必然。我们这个时代，和以往的每一个时代都不同，它全球化、多元化，且总是处在不断的变化中。然而，觉醒的人却不多，很多人浑浑噩噩，还在用过去几十年的老一套，衡量着新一代的教育成果。殊不知，我们的教育唯有面向未来，才有更多发展的可能性。
有些人，我们一旦跟他谈话，就会知道他很厉害；有些书，我们一旦阅读，就会知道，它将成为最好的伙伴，在未来的很长一段时间里陪伴自己。我们对它一读再读，直到把自己想要实践的全都实践之止。
近些年来，很多人都在讨论“面向未来的教育” ，却很少有人真的把它实践。因为太艰难，因为太抽象。可有一个人，他做到了。这个人就是——张华，少年商学院的创始人。他集采各国顶尖教育的成果，创办了以全新教育理念为支撑的少年商学院，旨在进行一种实验，一种面向未来的教育实验。
也许，有人会觉得，全球的顶尖教育，终究还是离自己太远，可若仔细看，我们就会发现，越是最顶尖的教育，越是关注教育的主体， “人”的存在。
张华从时间、空间和人这三个维度，构筑他心中的世界课堂。在今天，我们有幸阅读他对自己教育过程的总结，这实在是一件幸运的事情。张华的《世界是我们的课堂》，确实开人眼界。

文章图片
2.《世界是我们的课堂》
《世界是我们的课堂》这本书很有看头。不仅仅是因为它填补了当下教育市场上的知识空缺，还因为张华，他站在自己的商业立场上，历经这几年的实践，对于未来的教育，有着诸多有价值的思考。

文章图片
张华把这本书献给自己的太太和三个儿子，抛去事业上的成功不谈，在家庭教育方面的实践，张华绝对也可以说是一个佼佼者。

文章图片
《世界是我们的课堂》从三个方面谈及未来的教育。首先，他纵览全局，提出了“世界课堂”的概念。从时间、空间和人，这三个维度，去探索未来教育的多种可能。接下来，张华参照世界名校的诸多评价体系，创新性地提出了未来的“世界课堂”所需要的八大思维能力，分别是：做有根的“全球公民”、阅读力与表达力、信息技术与数理能力、适应性与探索力、分析与创造力、领导力与团队合作力、心智习惯以及善良与诚实这八大能力。最后，张华又立足于如何成为一个真实而完整的人，来与读者探讨，何为“幸福” 。这不得不说是一个精彩的总结。