依科育儿吧|学生自己在家预习语文？语文老师：可以的，这些方法要收藏一转眼暑假就到了

【依科育儿吧|学生自己在家预习语文？语文老师：可以的，这些方法要收藏】

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一转眼暑假就到了，都说暑假是一些孩子逆袭的大好时机。有的学生在暑假中提前预习语文等学科，多读书，以扩大自己的知识面，充实过暑假，大展弯道超车的本领。
私下里，有一些家长询问老师，孩子假期不去补课班，自己在家预习语文可以不？有哪些好方法呢？有没有学生需要注意的地方？
那这篇文章整理了一下，说一说孩子放假在家自己来预习语文课，需要注意的地方，并分享一下学生自己预习的方法。
一、读文巧借力
语文的学习少不了课文的学习呢，把课文通读几遍，首先要把字音读正确；然后要把句子读通顺；接着再读课文，把课文读熟练；最后一步就是要读懂课文了。
学习读文的方法，一年级的时候可以借助注音识字，把课文读通顺，流利，接下来就是学文，到了小学高年级，以及初高中，语文书里有许多的文言文和古诗词，这个时候最好是借助音频来学习，就是我说的读文要巧借力，这个“力”指的就是音频。
语文的每课音频内容，估计在网络上都能够找到，况且不是每篇课文都需要这样做，如果遇到学生难懂的、难预习的，可以去找音频。
二、请个“小老师”
在课文的朗读方面是读得越多越好，有一句话是“书读百遍，其义自见” ，说是书读得多了，慢慢你就会明白里面的道理，除此之外呢，杜du老师认为预习的第二步，应该给孩子请个“小老师” ，这里的老师不是一对一的老师，而是语文教材的参考书之类的教辅材料。
关于语文教材的参考书，哈哈，各大书店有售吧。
只要看好教材参考书与教材是否对应一致，大的书店一般都没有什么问题，而且教材参考书里面的内容非常细致，关于作者介绍和写作背景、每段的段意、中心思想、给我们的启示、其中的字词、词语解释、近义词、反义词、多音字等等，都是琳琅满目，一应俱全的。
那这里杜du老师想说教材参考书里面的内容非常的广泛，而学生预习的时候可以拿参考书对照课文去读一读，看看参考书里面的内容，要做到浏览一遍。
三、不动笔墨不读书
很好理解，第三点就是孩子们需要去积累一些东西，需要拿出笔去记一记，写一写，所谓好记性不如烂笔头吧，那么孩子们还是要动手去写一些东西，但这里并不是要求孩子们按照一定的格式去积累。
写写这一课你的感受，你的问题，都可以标注到本子上或者是书上，另外，关注一下语文基础知识部分，就是词——词语解释、近反义词、多音字的积累……
因为这些基础知识部分，在平时你多积累一点。就像存在银行的存款一样，每天都会多一点，到最后你就拥有更多的财富。
当然有人会觉得在语文课上的时候，老师还会讲到这些内容，那老师再讲到这些内容的时候，不是又加深了一遍印象吗？