能力|幼儿园为什么不教拼音、算术和写字？家长|汉字|幼儿园|运算|算术

在学前阶段，有一个让家长非常不理解的事情：在幼儿园不教拼音，不教写字也不教算术。但这些又是小学教育中的重要环节。所以家长总是想方设法地给还在上幼儿园的孩子报各种硬核课外班，而培训机构也发现其中的商机，拼命地扩散这种焦虑，于是一层一层地，家长对于孩子不能学习硬核知识的焦虑也在不断升级。
这就出现了一个怪圈，国家越三令五申幼儿园必须去“小学化” ，家长们越给孩子报拼音识字算术班。

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家长有这种焦虑其实完全可以理解，但同时这也折射出了一个隐藏的问题，那就是家长们根深蒂固的认为只有硬核知识才是学习，孩子在幼儿园就是玩。
但真的是这样吗？NO、NO、NO！
虽然幼儿园没有固定的教材，但是孩子在幼儿园学什么，怎么学其实都有着明确的规定和指导意见。今天这篇文章就给家长们详细解析一下幼儿园为什么不教拼音、写字和算术，以及如果想给孩子打下基础，家长可以采取哪些方式与手段，非常实用，记得收藏哦。
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【能力|幼儿园为什么不教拼音、算术和写字？】幼儿园为什么不教拼音？
这是很多家长都觉得困惑的问题，明明教了拼音孩子就会认字了，就能自己阅读了，为什么幼儿园迟迟不教呢？
回答这个问题之前，我们先来看看孩子这个时候的思维发展水平：
年龄——思维发展水平
4-5岁：逻辑思维能力开始形成。
6-7岁：逻辑思维能力发展缓慢，难以掌握拼音的对应关系和拼读规律。
7岁以后：逻辑思维能力增强，能运用推理能力。能建立拼音与汉字间的联系，把拼音作为辅助工具来认字。
也就是说这个时候，孩子在6岁以前学习拼音都只是在机械地记忆，他并不明白拼音的作用，就算真的教了，不仅达不到家长的要求，还会对孩子造成揠苗助长的效果。

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▲拼音是小学学习的内容
并且孩子的语言表达还在发育期，拼音的学习是脱离日常生活的，提早学习拼音也会使得孩子学习日常对话更为困难。
幼儿园是怎么做的？
幼儿园一般都设有读书角，比起学习拼音这种工具，会提供给孩子接触不同体裁儿童文学作品的机会，比如童谣、故事、散文、诗歌等，以此来培养孩子的阅读习惯。
老师还会鼓励孩子将自己的所见所闻讲述出来，比如：教孩子看图说话，编/说故事，使用清晰标准的语言教孩子日常交流的语句，丰富孩子的语言经验，帮助孩子发展语言理解能力。

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这些方法同样也适用于家庭之中，如果家长希望孩子学习拼音是为了让他能自主地进行阅读，那么比起教拼音，其实亲子阅读才是更好的途径。
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幼儿园为什么不教写字？
同样地，我们先来看下不同年龄段孩子的书写技能发展水平：
年龄——书写水平
2-4岁：处于涂鸦状态。
5岁：能准确临摹画画；不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单汉字。
6岁以后：基本能以正确的姿势、笔顺书写简单汉字。
我们可以看到，对于幼儿园的孩子，他们的年龄特点决定了他们的书写能力仅限于从简单的涂鸦、到写简单的笔画、再到写对自己的名字和简单汉字这一进阶的过程。