大脑发育的黄金五年，家长要用心培养，孩子的后天教育很重要很多父母都因为对脑科学不了

很多父母都因为对脑科学不了解，所以并不知道孩子要在哪个阶段用心培养才会得到事半功倍的效果。其实看过美国生物学家莉丝·埃利奥特关于脑科学的著作的人，都知道大脑发育都有哪些特点，并且可以有针对性的对孩子进行教育。

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大脑发育是有“黄金五年”的
其实孩子一出生，他的大脑就开始了快速发育。在这个时候，首先是孩子大脑中的神经元细胞大量的繁殖。之后才是神经细胞联结，然后形成突触。突触就是各个脑细胞之间的纽带。这样子就形成了一个大脑神经网络，大脑发育就是在这些基础之上的。

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但是在孩子这个阶段，大脑发育作用不是很大。而且这些突触比较杂乱无章，发育得不是很系统。而且它的使用频率也不是很高，因为小孩子刚出生是不太会思考的。
然后等到孩子2-5岁这个阶段的时候，宝宝的大脑就会开始进行突触的修剪。什么叫做突触的修剪呢？就是一些外界的环境给到宝宝大脑里面神经系统的刺激和反射。这个时候宝宝大脑里的突触细胞就会被激活，得到强化。而那些效率低下、没有用处的突触细胞就会自行退化和消失。

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其实前面所说的这些都是后天的环境对孩子对宝宝大脑发育的一个影响。由此可以看出，这些环境的刺激对孩子的脑发育是非常重要的。并不是孩子一出生就是非常聪明的或者是非常笨的。那么家长要怎么去抓住这些时机去培养孩子呢？

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家长可以这样做
1、父母可以多让孩子参与到生活里去
很多父母都是太过于宠爱自己的孩子，所以在生活中总是任何事都不让宝宝来做。生活中所有事都是要自己一手包办，然后让孩子尽情享受就可以了。但是这样子的父母养出来的孩子基本上没有多大出息的。

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对于这个说法，达尔文就曾经有做过一个实验。他把家里的兔子和野生的兔子进行一个大脑的对比，发现野生兔子的大脑皮层比家兔更加厚实，而且神经元的体积也比家兔更大。最重要的是突触细胞的数量也更多。这说明了野生兔子的大脑发育比家兔还要好。
这里的家兔就跟那些从小被父母溺爱的孩子一样，他们很少去主动解决生活的问题。没有主动去参与生活，那么他就没有一些动脑的机会，所以他的思维就容易比较固化。因此，家长应该要多多让孩子参与到生活中去。很多事情都应该让他们自己独立完成，体验生活中的苦与乐。

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2、多培养孩子的专注力
前面所说的大脑突触会得到修剪，所以这也就是说明了在五岁之前孩子大脑可塑性是很强的。但是有利也有弊，这样子就会导致孩子的思维比较活跃。孩子的思维比较活跃的话，注意力就没办法集中在一个地方。
所以父母就要主动去培养孩子的专注力。父母可以通过一些小事情去引导孩子的专注力集中在一个地方，从而来提高孩子的专注度。比如给孩子的玩具中可以只给一到两个，避免太多玩具会扰乱孩子的思维。或者给孩子读一些绘本，吸引孩子把注意力都集中在绘本上。