学龄前宝宝：不是我太磨蹭，而是你只会催我的工作和家庭教育有关

我的工作和家庭教育有关，不过，在孩子幼儿园中班的时候，遇到一些让人抓狂的情况——
早上出门要迟到了还东摸西摸，非得吼两声才能动作快；
晚上洗澡叫八遍，拖着进卫生间还发脾气；
吃一顿饭左摸右摸，直到热饭变成冷饭还没吃完；
想想我们自己机构经常也做家长调查，确实如此，在我们合作的一家培训机构对0-6岁父母的调查中，拖拉磨蹭以40.5%高居育儿挑战榜首——也许我可以把自己家的情况当成''试验品''了。
于是根据学到的亲子时间管理方法，一步步引导他建立时间观念，尽可能地缓解拖拉磨蹭的现状。经过一段时间早上出门去幼儿园已经不用多次催促，稍微提醒一下，他自己就会按步骤完成漱口擦嘴巴拿书包等项目；晚上基本可以按约定的时间准时洗澡，有时候还会提醒爸爸要先拿好浴巾……

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这中间发生了什么呢？
我做了这样一些努力，或许对你也有用：
第一步：用可视化的工具认识''时间''
学龄前孩子没有时间观念，这真的不能怪他们。
儿童心理学之父皮亚杰就认为，人对于时间知觉只有在大脑的推理能力发展到一定程度才会出现，他曾说过， 8岁以前的孩子几乎没法对时间做很好的估算。
既然如此，我们不停地催促孩子''快点！要迟到了！''''快点去洗澡，时间不够了！''的时候，不妨先问问自己：孩子知道时间是什么吗？

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要改变孩子拖拉磨蹭的现状，先要确保孩子对时间的概念有基本的认知，让孩子感知时间，这是所有后续步骤的前提。
感知时间——了解时间是什么，有多长，能做什么。例如， 5分钟有多久、30分钟可以做些什么事情、早上洗脸刷牙需要多长时间、和家人一起吃完饭通常需要多长时间，等等。
我在帮助儿子感知时间的过程中，用过多种工具：刷牙的时候有三分钟小沙漏；看动画片的时候设置定时器，一次20分钟；我在家处理工作需要安静的时候，我会把番茄钟放在书桌上，告诉他妈妈需要你帮忙，接下来一个番茄钟的时间你可以自己玩么？等到番茄钟响了，就是25分钟过去了，我就陪你。

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我家用过的部分计时工具
他以前吃早饭经常晃晃悠悠地左摸一下，右看一下，自言自语几句……我们又一起用计时器记录每天早饭会花多少时间，发现有时候18分钟，有时候20分钟、25分钟，很快孩子自己也好像有个''盼头儿'' ，会主动问今天我们用了多少分钟。
而不论记录的情况如何，我们都会鼓励和肯定他主动关注时间的做法。哪怕有时候是很慢的，也不会为此就批评教育，样才不会让孩子觉得关注做事情的时间和效率是糟糕的事情。
慢慢地，孩子对最日常的时间概念都理解的很好了，比如我说''还剩5分钟''他大概会理解有多长。
【学龄前宝宝：不是我太磨蹭，而是你只会催】这一步是后面所有动作的前提，关键词是：感知时间、可视化工具

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第二步：共同制定的可视化的契约代替''快点儿''
了解了时间的基本概念，可以邀请孩子共同制定一些日常清单。因为孩子的''拖拉磨蹭'' ，除了因为本身动作不熟练，还因为很多时候他们根本不知道接下来到底要做什么——''去洗澡''对于大人来说，是极其容易的一个指令，马上可以进行下一步行动。但对孩子来说，是先脱衣服？是先脱袜子？还是先走进卫生间？通常代表的都是不确定和需要思考的。