淑的宝麻麻|论孤独感是种什么体验？小学生的回答，承包了我一年的笑点( 二 )

同学 ， 你这么无聊你爸妈知道吗？
哈哈哈哈……
这篇小学生笔下的《孤独》真是承包了我一年的笑点 。
当然 ， 孤独不全是调侃 ， 也有心酸的经历 ， 比如这位同学就以童稚的笔尖写出了自己的亲身经历 ， 让人看完越发地同情这位孩子的遭遇 。
小学生关于孤独的小作文让我想起网络上曾有一个关于【学生时代感到孤独的瞬间】的热搜 。
有网友分享了学生时代孤独的扎心瞬间 ， 并做成了九宫格 。
还有一位学生党分享了自己初入大学的孤独经历：

与高中相比较 ， 会异常的孤独 。

从小学生笔下的《弟弟的纸尿裤》到大学生认为孤独是一种常态 ， 孤独的感觉自始至终陪伴着我们成长、长大 。
那么 ， 我们应该如何正确认识孤独呢？
心理学上认为孤独是一种主观的消极体验 ， 并非客观状态 。
什么意思呢？
就是一个人自我感觉与集体或者社会隔离或者疏远 ， 或者说是因为自我封闭而脱离集体的状态 。
这么说有点绕 ， 举一个简单的例子 。
唐代大诗人柳宗元有一首《江雪》：

千山鸟飞绝 ，
万径人踪灭 ，
孤舟蓑笠翁 ，
独钓寒江雪 。

《江雪》这首诗描写了一位渔夫形象 ， 千山万径、人鸟绝迹 ， 独钓寒江 ， 犹如一朵“冰之花”怒放 。
仔细读这首诗的人会发现 ， 柳宗元的这四句诗的第一个字连起来刚好是“千万孤独”的组合 。
这首诗营造了一幅山野严寒的意境 ， 渔翁独钓 ， 让人倍感孤独 。
其实 ， 联系诗人的经历 ， 我们会发现 ， 柳宗元的这首诗写于贬谪时期 ， 诗人居永州 ， 过着被“拘囚”的生活 ， 一方面环境压迫让他产生了一种隔离的状态 ， 另一方面诗人通过《江雪》中独钓寒的渔翁形象来表现这种遭受打击不屈不挠而又感到深深孤寂的状态 。
柳宗元的这首20字的小诗 ， 深刻诠释了什么叫作“孤独” ， 透过诗人的经历我们可以对孤独有一个清醒的认识 ， “孤独”的特征与环境有关、更与我们内心的感受有关 。
学会了正确认识孤独 ， 作为学生党 ， 要如何做才能克服这种“不美好的体验”呢？
01孤独的感觉因人而异 ， 学会接纳不良情绪
我们要学会接纳自己的孤独 ， 并想方设法改变内心对于孤独的体验 。
比如上面提到的那个在小学毕业考试上写下《最后一场考试》的朋友 ， 就将“心里寒凉”的这种孤独的感觉化成了笔尖的文字 ， 再比如孤独嗑瓜子 ， 然后再写小作文 ， 这种方式虽然不常应用 ， 但却都是通过自身的努力来改变内心对于孤独的消极体验的方式 。
对于小学阶段的孩子来说 ， 孤独的感受与其默默承受 ， 不如将它抒写出来 ， 表达的过程其实也是一种“自我疗愈”的过程 。
02孤独是一种状态 ， 但并不是常态
学生时代 ， 每天都有很重要的事情去做 ， 如果偶尔感到孤独 ， 那也许只是暂时的感觉 ， 并不是常态 。
比起享受友谊、融入集体的感觉 ， 你的那点“孤独”都不是事儿 。
切记 ， 小小年纪 ， 莫要伤春悲秋 ， 更不要为赋新词强说愁 。
纪伯伦曾说过：“孤独 ， 是忧愁的伴侣 ， 也是精神活动的密友 。 ”
希望每个人能学会克服孤独的不良体验 ， 因为孤独与高贵的思想为伍的人 ， 是决不会孤独的 。

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