经济|幼儿园“花式”摸底孩子家庭情况,家长妙招应对:因“财”施教?
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咱们在小时候 , 谁家里要是有一台小汽车那就是班上的高富帅了 , 在咱爸妈小时候家里有台收音机同理 。
家里经济条件好的 , 那是叫“万元户” , 不仅受到同学们的欢迎 , 他们自身也会有一种油然而生的优越感 , 老师对待他们的时候好像也会宽容很多 。
同样是成绩一般 , 我只能被老师冠以个子高的名义坐在教室最后一排的角落里 , 同样身高的他却堂而皇之的坐在了第三排的“黄金座位” 。
左边是班长 , 右边是学习委员 , 前后还有两个小姐姐 。 这就是差距啊!
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同样是犯了错误 , 我被老师叫到办公室批评一顿 , 并让我叫家长明天到办公室来一趟 。 而老师却去了他家里做家访 , 说孩子很有个性 , 不调皮的孩子没出息 , 并且告诉家长孩子在学校怎么怎么好 。 当然了这么势利的老师肯定是少数 , 只是有时候运气不好被我碰上了 。
在几年前 , 给孩子批改作业的神圣任务交给了家长 , 一般家庭的孩子家长只能强行吃“苦果” , 每天在下班之后压着脾气辅导孩子功课 。 而有些同学却因为家长跟老师之间的“交流” , 老师亲自给他改作业 , 并且对于他做错的地方还要再次给他复习一次 。
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类似的事情相信存在大家身边 , 想必也都有所经历或者有所耳闻 。 在农村这种情况还比较少 , 越是在大城市这种现象就越发的明显 。
也不知道从什么时候开始 , 老师对于孩子的教育开始了因“财”施教 。
这其实是一种十分不公平的教育现象 。 孩子的教育特别是义务教育阶段的孩子受到的教育应该尽量做到公平、公正、公开的 。
他们都还是祖国的花骨朵 , 不能因为家里的家长是进城务工的人员就对他的孩子有所偏见 。
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教育公平在最近几年越发被家长所重视 。 不少老师“以身试法” , 最后落得个“饭碗不保”的境地 , 这才给广大的老师们真正地上了一课 。 这些害群之马 , 实在是一颗耗子屎毁了一锅汤 。
也正是因为教育公平 , 现在很多学校都明确规定了“不收礼”、“不打探孩子家庭物质条件的情况” , 确保老师都平等对待每一个学生 。
但真所谓你有张良计 , 我有过墙梯 。 道高一尺“魔”高一丈 , 现在幼儿园、小学的老师又想到了新的方法来探听孩子的家庭情况 。 让家长纳闷又气愤 , 这是在干嘛!
现在不都讲究家园合作吗?既然这样的话 , 那就给孩子布置一个小小的任务 , 让家长和孩子共同完成 , 这没有毛病吧?可是 , 这个任务的内容就让家长们比较反感了 。
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特别的“调查” , 意在何处? 这咋一看还挺像那么回事的 , 咱们家园携手想要对孩子进行好的教育 , 首先就要了解孩子的生活情况嘛 。
但是其中对于家长的职业、文化程度、入园后的接送方式以及家里有孩子的活动角吗?
这些问题就比较尴尬和具体了 , 可以说已经涉及到了打探家长的“经济实力”的问题了 。
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当然还有更加明显的 , 这都不叫暗示了 , 直接就是明说了好吗?
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