小刘|宝宝为什么喜欢跨龄游戏原来是因为这样子( 二 ) 游戏|宝宝|孩子|哥哥

如果几个大孩子在玩小医院的游戏，那么小宝宝一定是当病人的那一个，哥哥姐姐说躺下，他就躺下，哥哥姐姐说打针，就会把手伸出来。孩子长期处于跨龄活动的低端位置，容易习惯大孩子对自己的支配，并且自然认同：哥哥姐姐说的是对的，我就按他们说的做。可想而知，孩子在这样的活动中难以培养独立思考的意识，逐步习惯于顺从的相处方式。
同事小刘就曾给我讲述他小时候的故事，因为有个伟岸的哥哥，从小做哥哥的跟屁虫，有事了找哥哥，甚至结婚成家买房子，都有哥哥的支持帮助，小刘早已习惯了这样的模式，对于没有哥哥的人，着实羡慕。但是如果换一个角度，这个哥哥在自豪的同时应该也不轻松，小刘如果更独立一些，个人发展也会更好。
孩子“跨龄”游戏时，家长应该做好这几点。
能有大孩子和小宝宝玩，是一件求之不得的好事，特别是二胎家庭，更是拥有得天独厚的优势，让跨龄游戏适度、有边界，重点在家长，家长需要做好这几点：
平和面对孩子的“跨龄”游戏需求
当孩子表达想要和哥哥姐姐玩时，家长应该保持平和的心态，既不鼓励也不阻止，孩子凭借自己的语言能够和大孩子达成一致，可以一起游戏;不能达成一致，也就是大孩子不愿意和他玩时，家长一定不要对大孩子进行劝说，顺其自然，相信孩子有自己的沟通频道。
我曾亲眼目睹同事李老师五岁的儿子追着另两位老师上三年级的儿子玩，这个五岁的小伙子先是主动示好，帮助哥哥拿面包，给哥哥捡球，但是这些在三年级的孩子眼里根本不具有吸引力，哥哥们明确表示：你太小了，我们不和你玩。看着哥哥跑远了，五岁的孩子一边哭一边说：你们讨厌，不和我玩讨厌。他的妈妈李老师全程微笑，只在孩子难过的时候说：你难过可以哭一会儿，但是哥哥和你一样有选择的权利，他们可以和你玩，也可以不可以玩的。
鼓励孩子拥有更多与同龄人在一起互动的机会
我所说的同龄人是指年龄差在一岁以内的。这个年龄差内的孩子身心发展速度和程度差别不大，更容易有话题感。另外一方面，在面对同一个困惑的时候，他们无法相互去教授。能选择的途径是思考、询问和探讨，这些方式更有助于孩子独立性的形成。
悟空问答上时常有一些家长提出问题：我的孩子可以不上幼儿园吗?家有二宝，我自己在家教可以吗?两个孩子不存在没有同伴?或者孩子可以晚上幼儿园吗?之类的问题。其实在我看来，幼儿园是提供同龄人交往环境的最自然的平台。在幼儿园，同龄人有互动交流，跨龄也有互动交流，跨龄作为一种补充是非常适宜的。
还有一些幼儿园有混龄班，混龄班是否合适也是在不断的尝试之中，可以确定的是：混龄班的孩子有当弟弟妹妹的机会，也有当哥哥姐姐的机会，混龄班年龄差在两岁以内，在两种角色中转换，也是比较适宜的。
教育孩子接纳和比自己小的孩子游戏
偶尔选择和比自己小的孩子游戏，实际上是使孩子得到了一次照顾别人，把握游戏主动权的机会。但是有些孩子是抗拒这样的活动的，一方面和比自己小的孩子玩会觉得跟不上自己的思路没意思，另外一方面孩子会感觉比较累。
家长可以教育孩子尝试接纳，但不是命令或者强制。比如：弟弟很想跟你玩，你愿意和他玩一会儿吗?上次哥哥不和你玩你也很伤心的，弟弟也一样。你可以把你喜欢的玩具和弟弟一起玩。
有的家长可能会质疑：不让和大的玩，让和小的玩，那总是有大有小啊!所以我要特别强调：活动要适度，我们需要教会孩子的是接纳，不是过份的鼓励。