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一、教养理念
1.关爱儿童 满足需求 重视婴幼儿的情感关怀,强调以亲为先,以情为主、关爱儿童、赋予亲情,满足婴幼儿成长的需求 。创设良好环境,在宽松的氛围中,让婴幼儿开心、开口、开窍 。尊重婴幼儿的意愿,使他们积极主动、健康愉快地发展 。
2.以养为主 教养融合 强调婴幼儿的身心健康是发展的基础 。在开展保教工作时,应把儿童的健康、安全及养育工作放在首位 。坚持保育与教育紧密结合的原则,保中有教,教中重保,自然渗透,教养合一 。促进婴幼儿生理与心理的和谐发展 。
3.关注发育 顺应发展 强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程 。在教养实践中,要把握成熟阶段和发展过程;关注多元智能和发展差异;关注经验获得的机会和发展潜能 。学会尊重婴幼儿身心发展规律,顺应儿童的天性,让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展,和谐发展,充实发展 。
4.因人而异 开启潜能 重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异,提倡更多地实施个别化的教育,使保教工作以自然差异为基础 。同时,要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期,必须密切关注,把握机会 。要提供适宜刺激,诱发多种经验,充分利用日常生活与游戏中的学习情景,开启潜能,推进发展 。
二、教养内容与要求
(一)新生儿
1.提供自然睡眠的条件 。保持房间空气清新,温度适宜,光线柔和,洁净温馨 。
【育儿知识0到3岁有哪些 0-3岁的婴幼儿教养方法】2.按需哺乳 。面带微笑注视新生儿,经常对新生儿进行肌肤抚触,与其交谈 。
3.为新生儿勤洗澡、勤换衣裤和尿布,保持其皮肤清洁和干燥 。细心看护,经常对新生儿的皮肤、大小便、脐部、眼睛等进行观察 。
4.提供适量的视听刺激,让新生儿常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声,常看会动的玩具和人脸等,适宜距离为15—30厘米 。
(二)1-3个月
1、顺应婴幼儿的生理节律,逐步形成有规律的哺乳、睡眠 。及时添加生长所需的营养补充剂 。
2、在适宜时间内进行适宜的户外活动和户外睡眠,让婴幼儿接触阳光和新鲜的空气 。
3、提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具,帮助婴幼儿练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作 。
4、经常面对面地和婴幼儿逗引交流,引发其对亲近的人和熟悉的声音产生反应 。促使其情绪愉快,培育母婴依恋亲情 。
5、悉心辨析哭声,给予积极回应,满足婴幼儿不同需要 。
(三)4-6个月
1.保证婴幼儿充足的睡眠时间,逐渐养成其自然入睡、有规律睡眠的习惯 。
2.按月龄逐步添加辅助食品,逐渐形成定时喂哺的规律 。
3.帮助婴幼儿学习翻身和靠坐,练习主动伸手抓握玩具、双手扶奶瓶等动作 。
4.提供婴幼儿辨认周围生活环境中的人、物和事的机会 。
5.帮助婴幼儿学习辨别亲近的人的声音,呼其名字时会转向发声的方向,用“咿呀”声与人交流 。
6.引发婴幼儿对熟悉的音乐有愉快的情绪反应 。
7.在盥洗中,引导婴幼儿乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡 。经常保持其手、脸等处皮肤的清洁干燥 。
(四)7-12个月
1.逐步形成婴幼儿定时睡眠(白天3-2次,一昼夜15-13小时)的习惯 。
2.逐渐提供各类适宜的食物,让婴幼儿初步适应咀嚼、吞咽固体食品,尝试用杯喝水、用勺喂食 。
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