面对“可怕的两岁”，家长这样做就对了，其实一点都不可怕！( 二 ) 你是否有过这样苦恼的时刻

有些教育家会将“叛逆期”称为学习关键期或教育关键期，只要父母正确引导，孩字就会得到健康快乐的成长。那么，具体该如何做呢？
父母要有耐心，控制自己的情绪
孩子的自我意识一旦觉醒，就会用抗拒和拒绝别人的方式有意识地练习使用自己地意识，父母一定要有足够的耐心去应对，控制好情绪，如果父母情绪焦虑烦躁，孩子也一定能感受到。
比如，宝宝一定要玩别人的玩具，拿不到就哭或者动手抢，我们可以先带着宝宝一起，教他问对方：“小哥哥，你的玩具可不可以借给我玩一下？”让宝宝知道玩玩具可以通过主动请求来实现，而不是靠哭闹。
如果对方不肯借，宝宝更大声哭闹时，也应保持冷静，温柔且坚定地告诉宝宝：“妈妈知道你很想玩那个玩具，但是那个小哥哥的，不是你的，就像你的玩具如果被别人抢了，你肯定会不高兴。如果小哥哥给你的，他也会很伤心的。 ”
如果宝宝依然吵闹，则可立刻将他带离现场，在人少安静的地方平复宝宝的情绪。无论如何，父母都要温柔且坚定地让宝宝知道，有一些原则是不可以打破的，哭闹解决不了问题。
分散和转移孩子的注意力
既然是“叛逆期” ，父母和孩子就一定不要对着干，当出现分歧时，父母可以尝试想办法转移和分散孩子的注意力。
比如逛商场时，孩子想吃冰淇淋，但父母担心吃甜食和拉肚子不好，此时，可以拉着孩子用夸张惊喜的语气对宝宝说：“快看，那边是什么，好像有一个大姐姐在发气球呢，宝宝不是最喜欢气球的吗，我们快去看看吧？”
简而言之，就是提供给孩子更多选择，用他感兴趣的事情，转移他的注意力。
多用积极语言避开孩子的“反抗”
自我意识强烈、经常把“不”挂在嘴边的宝宝，父母可尝试用更多正面的语言对待，即，要求孩子去做什么，而不是直接反对他想要做的事。
比如要吃饭的时候，孩子却想看动画片，父母可以说“我们先吃饭吧，动画片会等你的。 ”而不要简单粗暴地关掉电视，对孩子说“你不要看了。 ”
要善于用这样正面的语言，避开孩子的“反抗” 。
尝试主动改变孩子可能作对的环境
【面对“可怕的两岁”，家长这样做就对了，其实一点都不可怕！】孩子会和父母作对，很多时候多是源于父母给他创造了条件。
比如，孩子总是不停吃零食，到饭点不饿就不吃饭了，正是因为家长给孩子买了零食，所以他才会不吃饭。如果父母能主动改变环境，少买或者根本不买，那孩子自然没有零食吃，规矩吃饭。
所以，在某些情况下，父母不要因为孩子的“不听话”而去抱怨，多从自身寻找原因，改变做法，不再为孩子创作“不听话”的环境。
尊重孩子的秩序感，用秩序感培养孩子做事的条理性
当孩子十分重视秩序，并要求一切都严格按照他的顺序来时，父母可以利用孩子此时强烈的秩序感，培养孩子做事的条理性和一些生活好习惯。
例如，在吃饭的时候，妈妈可以每次都让长辈先坐下，然后再让孩子入座，他如果习惯了这种顺序，就能在此时期内学会“长者先、幼者后”的好习惯；
再比如，孩子玩完玩具后，妈妈可以每次都让孩子按照原有的收纳盒顺序，收拾玩具，放归原处，他习惯后，孩子会自觉养成收纳整理的好习惯。
所以说，只要父母善于引导，孩子的强烈秩序感反而成为培养孩子好习惯的契机。