孩子不是出气筒，父母也不是单一的奉献者

“别让孩子只看到屁股；透过现象看本质，这里是缺舟也渡人”
之前和大家说了，应该学着去理解孩子的行为。
进行适当的沟通，缓解矛盾。
而今天，我们主要是说得是关于需求的双向性以及尊重。
而我们案例的主人公，也从高中生变成了小朋友。

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晚上，忙碌了一天的妈妈。
希望回到家之后，得到片刻的安宁。
毕竟公司里的事情，又多又杂。
让她实在是没有那么多时间休息。
一下子就躺到沙发上，不想起来。
真的是连动都不想动。

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但是没有办法，就算她可以不吃。
家里八岁的孩子阿天，正在长身体的时候。
不但要吃，还得吃得有营养不能囫囵。（方言，敷衍的意思）
所以妈妈就拖着疲惫的身躯就准备晚饭。
一顿叮咣五四之后。
美味的晚餐出炉了，这个时候妈妈希望阿天赶紧来吃完饭。

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图文无关，下同
她收拾好之后，可以到床上休息一下。
不过当她看见阿天仍然在玩玩具的时候。
心里就有些生气。
不过还是忍耐住了。
“阿天，别玩了，抓紧来吃饭了。 ”
而当妈妈发现自己得到的只是阿天口头答应。
但是行为上没有丝毫挪动的时候。
脾气已经开始有所上升。
又在叮嘱了阿天一遍：“放下你的玩具，过来吃饭”

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阿天表示马上。
但妈妈在等了三分钟之后，仍然没有看到阿天的身影。
去阿天的房间查看，发现他还在玩玩具。
这直接引爆了妈妈的怒气。
“现在立刻马上，给我过来吃饭！
再动这个玩具一下，我就把它给扔了！
不要再让我重复第二遍！”

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阿天放下手中的玩具，一声不吭，乖乖到了饭桌上吃饭。
妈妈俨然一副胜利者的姿态。
“小样儿，我还治不了你？”

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这样的场景是不是似曾相识。
这是很多家长的做法。
这样的行为，可能确实很有效果。
但并不代表，一定会对孩子有积极影响。
为什么这么说呢？
因为这样的行为，会影响以后的教育方式。
这个无疑是首当其冲的。

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因为父母尝到了自己特殊地位。
自己的怒吼情绪对于孩子的威慑力量。
既然这个这么管用。
又何必去做什么朋友，去耐心教导呢？
吼一吼，骂一骂，怒一怒。
孩子乖乖听话，皆大欢喜。
对于父母来说，慢慢地形成了这样的一种氛围。

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而在孩子的心中。
会有一个衡量的临界点。
而这个点，就是父母的生气点。
“哦，父母还没有大吼大叫，我还可以拖一会儿”
等到父母大吼大叫了，他知道了。
于是才会去做父母给自己的安排。
自主能力不断下降，沟通变得极具情绪化。

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一方在吼，另一方被动接受。