哪些才是应该担心的儿童「发育迟缓」表现？( 二 ) 很多家长有了孩子以后就特别

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8-12个月
不会爬；
爬行时拖着一侧身体（超过1个月）；
不能扶着站立；
不会寻找当着他的面前藏起来的东西；
仍没有说过任何简单的词（“妈妈”或“爸爸”）；
不会用身体语言，比如摇头或点头；
不会用手指出对应的物体或图片。
1岁
18个月后依旧不会走路；
开始走路后，无法学会“从脚跟到脚尖”的走路方式，只会用脚尖走路；
18个月大后，会说的字少于15个；
15个月大后，看上去不明白家中一些常见物品的作用（比如牙刷、手机、钟表、叉子、勺子等）；
不会模仿声音或者行动。
2岁
不会说有两个词组成的句子，听不懂一些简单的指令；
经常跌倒，不会上下楼梯；
无法推动带轮子的玩具；
仍然不停地流口水或吐字不清；
不会用4块以上的积木搭高塔；
摆弄小物体时有困难；
无法用短句交流；
不会参与角色扮演（假装）游戏；
无法理解简单的命令；
对其他孩子不感兴趣；
极难与母亲分开；
回避视线交流；
对玩具没有什么兴趣。

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3岁
不会把球从手里扔出去；
不会原地跳；
不会骑三轮车；
不会用抓握的方式拿住蜡笔；
不会涂鸦；
无法叠起至少4块积木；
每当父母准备暂时离开时仍会黏着不放或大哭大闹；
对互动游戏没有兴趣；
不理睬其他孩子；
对家人以外的人没有反应；
不会玩有幻想成分的游戏；
不肯自己穿衣服、睡觉、用坐便器；
只要一生气或不开心就立刻情绪失控，没有任何自控能力；
不会描画圆形；
不会使用由至少3个词汇组成的句子；
不会正确使用“我”和“你” 。
儿童发育迟缓如果能够做到早发现、早干预，改善的效果会比较明显。如果在三岁前针对孩子所出现的发展问题进行密集干预，如感统训练、语言专项训练等等，一年的改善效果将等于三岁之后十年的改善效果。
即使无法在三岁之前完全改善孩子的情况，但是比起三岁之后才开始干预的孩子，这些早干预的孩子在与人互动、玩耍、认知等方面的能力也会更好一些。所以，也提醒各位家长，早发现，早干预，并且一定坚持去做训练！
*参考资料：《美国儿科学会育儿百科》第六版
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