元旦亲子专题让宝宝学会支配零用钱( 三 )

比如，捐赠活动中父母掏钱孩子捐赠，除了达到募捐的目的，孩子并没有受到爱心教育。最好是让孩子掏自己的钱，孩子就会面临得与失的权衡与选择，这时无论捐多捐少都是爱心的洗礼。节日或生日时，让孩子用零用钱为家人买一些小礼物，用钱来传递爱与表达爱。这样，孩子才能懂得钱除了可以满足人的欲望，还有更多更高的价值与意义。

特别提醒
·不要把家务与零用钱简单挂钩
家务是每个家庭成员应尽的责任与义务，孩子份内的劳动如收拾玩具、保持自己房间的整洁必须完成，不该计取报酬。额外的劳务可以考虑适当报酬，如帮妈妈去小区的便利店买包盐，找的零头不妨归他。亲子教育
·钱是钱，爱是爱，不要混淆
零用钱的有无、多少与父母对孩子的爱无关，这一点父母都清楚。但我们仍然会不自觉地向孩子暗示两者的关系，比如“你最近表现很不好，我不喜欢你这样，再这样做就别指望我下周会给你发零用钱了”、“我爸我妈就是比你爸你妈心疼孩子，你看他们给咱儿子这么多压岁钱”、“亲爱的，今天我过生日你什么礼物都没买，是不是你已经不爱我了。

·让零用钱成为家庭制度
关于零用钱，父母应郑重其事地和孩子进行协商，要让孩子感觉到零用钱是家庭生活中的一项制度，不是父母对孩子施压的一张王牌，不会因父母的情绪好坏而随意增减数量。零用钱协议一旦达成，双方都必须遵守。
孩子在零用钱的使用过程中，难免会出错，不要责怪孩子，给他机会锻炼，钱就会越花越明白。
在美国，父母从孩子3岁起就开始利用零用钱由浅入深，分阶段、有计划地进行教育，如：
·3岁能够辨认硬币和美元纸币；
·4岁知道每枚硬币是多少美分，并认识到无法把商品买光，必须做出选择；
·5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；
·7岁能够将数目不大的钱找零，能够数清楚大量硬币；
·8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里；
·9岁能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；
·10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；
·11岁时懂得从电视广告中发现事实；
·12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
：花钱可不是简单的事情，一般明智的父母不会排斥孩子用钱，但是他们会教会孩子如何去花钱，其实在孩子们支配零用钱的过程之中，可以学到很多的东西呢，比如选择商家、比较商品、找零核对等等！

元旦亲子专题 让宝宝学会支配零用钱( 三 )

元旦亲子专题让宝宝学会支配零用钱( 三 )