大班科学活动种子发芽教案反思


大班科学活动种子发芽教案反思

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大班科学活动种子发芽教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度 , 感受植物的生命力 , 加深对春天特征的认识 , 适合幼儿园老师们上大班科学活动课 , 快来看看种子发芽教案吧 。
活动目标:
1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度 。
2、感受植物的生命力 , 加深对春天特征的认识 。
3、培养幼儿对事物的好奇心 , 乐于大胆探究和实验 。
4、愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
活动准备:
三种种子的发芽情况(照片和实物)、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗
活动过程:
一、导入活动
师:春天到了 , 种子宝宝们一个个争着发芽 , 也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子 。
有一天 , 青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩 , 它们吵着要妈妈教它们发芽 。青菜籽宝宝的妈妈告诉三个孩子 , 要到有水、有空气、比较暖和的地方去发芽 , 才能象妈妈一样长出绿色的叶子 。
于是 , 三个种子宝宝出发去找 , 找呀找 , 绿豆宝宝来到小朋友的自然角里 , 看见一个杯子 , 里面有一团棉花 , 软软的 , 而且空气也很好 , 也很暖和 , 于是 , 它就跳进第一个杯子里等待发芽;黄豆宝宝也来到这里看见另一个杯子里有很多很多的水 , 也有一团棉花 , 哇!这里真好 , 有那么多的水可以喝 , 躺在里面真舒服 , 还能游泳呢 , 于是 , 它也跳进去等待发芽;青菜籽宝宝呢 , 也来到这里 , 它也看见一个杯子 , 里面也有一团棉花 , 还有一点点的水 , 它想起妈妈对它说的要找一个有水、有空气又暖和的地方发芽 , 于是 , 它就跳进第三个杯子里等待发芽 。
师:
这三个种子宝宝在我们小朋友的自然角里生活着 , 它们天天盼望着自己能快点发芽 , 时间过去了一天、两天、三天、一个星期、两个星期 , 你们猜 , 种子宝宝们有什么变化呢?
1、幼儿分散观察三种种子的变化
2、集中:种子发芽了吗?为什么?
没水(原来这里没水 , 种子宝宝渴死了 , 当然发不了芽 , 我们小朋友不喝水行不行?)
水过多 , 没空气(水太多了 , 透不过气来了 , 所以发不了芽 , 我们人没有空气行不行?引导幼儿用手捂住鼻子不呼吸)
小结:那么青菜耔宝宝为什么芽发得那么好呢?(幼儿自由说)
师:哇!真的 , 原来啊 , 春天的天气真好 , 有暖暖的太阳、柔柔的风 , 还有清新的空气 , 是种子宝宝发芽的最好季节 。
3、师:你们看 , 袁老师为这三个种子宝宝的发芽情况做了一张记录的表格 , 我们来看看 。(出示记录表格)
【大班科学活动种子发芽教案反思】二、幼儿操作
师:前几天 , 我们小朋友也收集了许多种子宝宝 , 我们也来为它们安一个舒服的家 , 然后也把它的发芽情况记下来 , 好吗?每一组我都为你们准备好了一张记录表 , 把你们种子发芽的情况记下来 , 然后我们一组的小朋友来比赛 , 看看谁的种子宝宝会笑起来 , 好吗?