适当地在孩子面前示弱，这是家长的高度教育智慧( 二 ) 在幼儿园的生活中

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示弱后要坚持观察跟进。示弱并父母的终点。示弱后还要更加注重对孩子持续地观察跟进，对其行为方式进行必要的强化或提供一定的支持。以培养孩子的卫生习惯为例，部分家长经常用命令的口气要孩子“饭前要洗手，不洗手不能饭” ，孩子则总是不情愿地被动洗手。针对这种情况，家长教师可以主动向孩子通过请教洗手的正确方法，让他们做自己的老师。家长要态度真诚，以赢得孩子的信任。这样，孩子教育起来就会变得更有主动性，会把从幼儿园学到的洗手步骤有模有样地教给家长，还会给家长讲解洗手的好处。一旦发现孩子对教家长洗手有了兴趣，家长就要及时给予鼓励幼儿的进步。这种强化会增强孩子的成就感，从而更加自觉、自愿地去做事。
【适当地在孩子面前示弱，这是家长的高度教育智慧】对孩子示弱是以退为进：“退”的是过多的包办、代替、无所不能， “进”的是孩子的自信、独立、成就感的唤醒，是以一种看似“无为”的方式促进孩子健康发展的“有为” 。