附教学反思 小班社会活动教案:好朋友教案


附教学反思 小班社会活动教案:好朋友教案

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小班社会活动好朋友教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在对应、匹配、寻找的过程中,了解事物间简单的关系,尝试用儿歌的语言进行表达,喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起交流分享的快乐,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看好朋友教案吧 。
活动目标:
1、在对应、匹配、寻找的过程中,了解事物间简单的关系,尝试用儿歌的语言进行表达 。
2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起交流分享的快乐 。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己 。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的实物
活动过程:
1、儿歌欣赏《好朋友》
——提问:谁和谁是好朋友?为什么他们是好朋友?
——学念儿歌《好朋友》两遍
2、找朋友
——师:老师给你们带来了一样东西,但它一个人孤孤单单的,请你为它找一个朋友 。
(请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友 。)
——提问:为什么他们是好朋友?
——师:老师这里还有许多东西都是很孤单的,现在要请小朋友们帮忙,为它们找朋友 。
——幼儿各自挑选实物,并为它匹配找朋友 。
——交流匹配情况,并说出理由 。
3、为“杯子”找朋友
——出示“杯子”,请幼儿根据事物间的简单关系,为“杯子”找朋友 。
——师:杯子的朋友是谁呢?为什么?
——教师根据幼儿说的情况用画笔及时在黑板上进行展现 。
4、为自己找朋友
——师:皮球有自己的朋友,你们也有好朋友,在我们班里谁是你的好朋友?为什么?
——(幼儿自己在班里找朋友,并说出理由)
——延伸:请你们回家找找还有谁是你的好朋友 。
活动反思:
活动一开始,我让幼儿感受《好朋友》这首简短的儿歌,从儿歌中了解谁和谁是离不开,最匹配的,它们是好朋友 。儿歌虽然非常地简短,但小朋友的兴趣比较高 。在这个环节中,我让幼儿带着问题去欣赏,并注重引导幼儿用完整的话来讲述“谁和谁是好朋友”,初步感知匹配 。紧接着再拿出实物,引导幼儿观察,找出相匹配的物体,让幼儿了解了只有有关联的物体才能匹配在一起,才是好朋友,进一步感知了匹配的概念 。
随后通过实物匹配操作加深巩固,要求他们将两个有关联的物品放在一起 。
【附教学反思 小班社会活动教案:好朋友教案】在这一环节中,有的孩子能正确配对,懂得了匹配,操作正确,找到和自己实物相匹配的物品,有效达到教学目标 。但有的孩子显得比较盲目,不知道如何去找出与之匹配的实物 。