附教学反思 小班主题活动教案:爱洗澡教案( 二 )


4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法 。
四、体验活动播放音乐 , 幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐 。
师:夏天到了 , 天气很热 , 小朋友身上都会黏黏的 , 不舒服 , 你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
五、活动小结师:洗澡的时候会有很多泡泡 , 滑滑的、光光的 , 用手指轻轻一戳 , 就会破了 , 真有意思 , 洗完澡以后身上还会香香的呢 , 可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!
活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
课后反思
一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏 , 随着天气越来越热 , 洗澡成为孩子们每天必须做的事 , 洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要 , 来源于幼儿的现实生活 。
二、目标的达成
本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线 , 整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终 , 引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐 , 在教学中采用各种形式 , 做到动、静结合 , 尽可能的关注到群体 。在整个过程中 , 孩子们兴趣都很浓 。
第一环节 , 我创设了一个故事的情景 , 让孩子们讨论小猪需要做什么 , 以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性 。
第二个环节是根据幼儿的生活经验 , 让幼儿了解洗澡用品名称及作用 , 知道洗澡的方法 。最后随《我爱洗澡》的音乐 , 使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐 。
、三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法 。在学习洗澡的方法环节 , 我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程 。
在一环节中 , 幼儿一直是跟着老师的思路走的 , 幼儿与幼儿之间没有很好的互动 , 所表现出的课堂气氛也不是很活跃 。
三、幼儿的反思
小班幼儿虽然有洗澡的生活经验 , 但孩子没有良好的卫生行为习惯 , 通过活动 , 加强幼儿的卫生行为意识 。整个活动 , 孩子们兴趣比较浓 , 但由于老师说的太多 , 也没有很好地激发、引导孩子 , 以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣 。如:在认识洗澡用品环节 , 幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情 , 更多的感觉是司空见惯 。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿 。
在最后音乐活动中 , 幼儿处于跟着老师做操的状态 , 没有更好地表现对洗澡的兴趣 。教师因与幼儿一起探索、模仿 , 融入幼儿当中 , 真正起到师幼共同学习 。
四、不足之处
1、教师在活动中 , 琐碎的语言比较多 , 如:对不对 , 是不是等 , 这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼 , 希望在今后的教学中 , 尽量减少琐碎的语言 , 语句应该干脆利落点 , 孩子的印象也会比较清晰 。
2、在最后一个环节中 , 要求幼儿一起来洗澡 , 教师的指示不够清晰 , 不能仅仅是带操的形式 , 孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展 , 教师没有严格要求孩子领会动作的要领 , 没有培养孩子在技能方面的提炼 , 丧失了动作的协调性 , 如果在活动中 , 教师主要到了这方面的意识 , 逐步规范孩子的动作 , 我相信 , 音乐活动的目标达成就会更加明显 。