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小班语言活动送颜色教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步会念儿歌,丰富词汇:颜料盒、亮晶晶,进一步感受色彩与周围事物的关系,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看送颜色教案吧 。
活动目标:
1.初步会念儿歌,丰富词汇:颜料盒、亮晶晶 。
2.进一步感受色彩与周围事物的关系 。
3.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力 。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
活动准备:
1.幼儿已对颜色有了一定的了解 。
2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标 。实物颜料盒,其中有红、黄、绿、黑、白颜色 。
活动过程:
一、引发幼儿对颜色的兴趣 。
1.介绍颜料盒、刷子 。
(小朋友,你们看这是什么啊?(颜料盒,刷子)对啊,这里面有各种各样的颜色,用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了!)
2.咦,这是什么颜色啊?(红色)
3.看,他身上穿的是什么颜色的衣服?
(他穿的是红颜色的衣服 。)
4.小朋友,找一找,想一想,还有什么是红颜色的?
(小朋友在教室里找一找,说一说 。)
5.再看一看,老师又刷出了什么颜色?(绿颜色)
6.小草是什么颜色的啊?(小草是绿颜色的 。)
7.看,老师又刷出了什么颜色?(黄颜色、黑颜色、白颜色)
8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色 。
【附教学反思 小班语言活动教案:送颜色教案】二、学念儿歌,理解词汇 。
1.你们想不想知道这个颜料盒是谁的?
2.这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的,我们一起和她打个招呼吧!她还给我们带来了一首好听的儿歌,你们想听吗?
3.出示图片,教师一边指图片,一边念儿歌 。
4.请小朋友说一说各种颜色送给谁的?黄颜色送给谁?黑颜色送给谁?白颜色又会送给谁呢?
5.小朋友,我们一起跟着图来念一念儿歌吧!(根据情况念2—3遍)
6.把图片翻过去,让小朋友来念一念儿歌 。请个别小朋友念一念儿歌 。
7.理解“亮晶晶”一词 。
8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听 。(家长可以指导自己的孩子)
活动反思:
这节小班语言《送颜色》很快结束了,在这节课中,本课的重点是学会儿歌,了解故事内容 。幼儿掌握得不错,而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系 。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错,说明本节课的教学目标完成 。
但是在整个活动过程中,由于受小班幼儿的年龄特点的影响,幼儿在回答问题的时候,不能用比较完整的语句来表述,这时老师应该注意到这点,并教给他们用完整的语句回答问题的方法 。培养幼儿良好的语言习惯 。
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